春 青縣大杜莊 褚國美

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1、春朱自清朱自清，字（），江蘇揚州人。現代著名（）、（）、（）。他的散文名篇有（）、（）、（）等。佩弦學者詩人散文家《綠》《背影》《荷塘月色》讀準以下詞語。醞釀（）黃暈（）應和（）抖擻（）婉轉（）朗潤（）烘托（）嘹亮（）yùnniànghuángyùnyìnghèdǒusǒuwǎnzhuǎnlǎngrùnhōngtuōliáoliàng連線1.形容聲音抑揚動聽。A.花枝招展2.比喻姿態(tài)優(yōu)美。B.抖擻3.呼喚朋友，招引同伴。C.呼朋引伴4.振作。D.婉轉友情提示：分別用一個動詞填寫本文的寫作思路。（）春——（）春——（）春手拉手品春：請同學們以小組為

2、單位找出最打動你們的一幅圖，對其進行研讀，盡情挖掘其中的閃光點吧！春醒圖作者運用擬人、排比的修辭生動形象地寫出了山、水、太陽睡醒的情態(tài)，自然流露了作者對春天到來的喜悅之情。春草圖1.正面描寫和側面描寫的結合讓春草的美好得到了充分展現。首先作者對春草的情態(tài)、質地、色澤、長勢等進行了正面描寫，然后通過人的活動對春草進行側面烘托。2.擬人、疊詞等修辭的使用更利于抒發(fā)作者的情感，增加了語言的感染力。春花圖1.作者不僅運用擬人、排比、比喻等修辭進行直接描寫，還通過蜂蝶的忙碌來進行側面烘托，這樣更能突出春花多、艷、甜的特征。2.作者通過春花聯想到秋實，虛實結

3、合突出了花之多、花之甜。3.作者調動了各種感官（視覺——花色；嗅覺——花甜；聽覺——蜂鬧）將春花圖寫的有聲有色。春風圖1.作者充分調動各種感官將春風寫得有形有味、有情有感。從觸覺角度寫出了春風的和煦；從嗅覺角度寫出了春風的芳香；從視覺和聽覺的角度寫出了春風的和悅；2.作者還運用引用、比喻、擬人等修辭將春風和煦、和悅的特點描繪的鮮明突出、生動形象。春雨圖1.作者通過比喻、排比等修辭生動形象地寫出了春雨多、細、密的特點。2.作者寫雨景，不僅寫了雨中的物，還寫了雨中的人；不僅寫了近處受到春雨滋潤的植物，還寫了遠處在一片安靜而和平的氛圍中靜默的房屋，給讀

4、者創(chuàng)設了一種妙不可言的境界。迎春圖由景及人，頌揚了人們抓緊春天的美好時光奮發(fā)向上的精神，使文章的主題得到了拓深。寫作金點子：1.使用恰當的修辭，增強文章的感染力。2.善于將正面描寫和側面烘托相結合，讓你筆下的人或物更豐滿。3.充分調動你的感官，讓你筆下的一切變得有聲有色、有情有感。4.養(yǎng)成善于觀察，善于積累的好習慣。作業(yè)：1.反復朗讀課文，深入體會本文語言的精彩。2.請你盡情運用你收獲的金點子，描寫你眼中的冬季。相信你筆下的冬季也會有聲有色、有情有感。大家都等著給你喝彩呦！