比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁,識字寫字

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1、課題識字4課型任務(wù)學習目標（教學目標）1、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。2、比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。任務(wù)學習重、難點教學重點1．學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。2．識字、寫字。比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁。教學難點比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁。板書設(shè)計晴空溫暖晾曬眼睛瞄準眺望寒冷凍結(jié)冰雪東海黃河長江任務(wù)導(dǎo)向式學習設(shè)計教師活動學生活動二次備課第一課時今天我們再來學習一篇形近偏旁的比較識字，板書課題。觀察書上的圖，看看圖上畫了些什么。自由讀韻文，要求：看清音節(jié)、讀準字

2、音。觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。太陽出來了，藍天上飄著朵朵白云，這是一個什么樣的天空？[相機出示詞卡：晴空]春天到了，太陽照在身上暖和和的，這叫什么呢?[相機出示詞卡：溫暖小姐姐在于什么呢，[相機出示詞卡：晾曬¨]解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的，[相機出示詞卡：眼睛、瞄準]小哥哥站在山坡上看遠處美麗的風景，這叫什么?[出示詞卡：眺望]“眺望”也是看，但和“看”有什么不同?我們這節(jié)課學習了兩組詞語。第一組詞語是什么偏旁？（日字旁）為什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、曬”大都與太陽有關(guān))第二組詞語是什么偏旁?(目字旁)為什么都是目字旁?(“

3、眼、睛、瞄、眺”大都與眼睛有關(guān))正音：”曬、準”是翹舌音，不要讀成平舌音用“暖、眼、準”擴詞。學生看和記憶“暖、準”的筆順。教師范寫生字，讓學生注意在田字格中書寫時都應(yīng)左窄右觀察書上的圖自由讀韻文.根據(jù)問題說詞回答問題認識偏旁的意義。讀詞指名讀、齊讀。說說自己是怎樣記住這些字的學生描紅、仿影、臨寫生字。?任務(wù)導(dǎo)向式學習設(shè)計教師活動學生活動二次備課第二課時抽讀生字、新詞卡片聽寫生字。檢查聽寫情況。觀察書上的圖，看看圖上有什么。自由讀韻文，要求：瀆準字音。觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義（1）“冫”的古文字像什么?（2）復(fù)習“兩點水”。教師范讀帶

4、兩點水的生字。(3)“氵”的古文字像什么??(4)復(fù)習“三點水”。?師范讀帶二點水的生字。???企鵝生活在南極，你們知道那兒的天氣怎樣？從圖上什么地方看出南極非常寒冷?南京有一座大橋在全國都非常有名，這就是南京長橋，你們知道長江大橋橫跨在什江大么上教師簡單介紹長江：長江流經(jīng)我國10個省區(qū)，全長6300公里，是我國第一大河。長江是我國第—大河，那我國第二大河是什么河呢？[出示詞卡：黃河]教師簡介“黃河”。長江的水最后流人哪個海?教師簡介“東?！?。我們學習了這節(jié)課的生字，第一組生字的偏旁為什么是兩點水旁?第二組生字的偏旁為什么是三點水旁六、學生自學

5、本節(jié)課的生字詞指名讀、齊讀。教師范寫生字。指導(dǎo)按要求歸類讀，讀生字、新詞聽寫生字觀察書上的圖,自由讀韻文看圖、回答問題了解新偏旁的本意。指名讀、齊讀。這些生字大都與冰凍、寒冷有關(guān)這些生字大都與水有關(guān)用“冷、凍、冰”擴詞。學生看筆順圖，記憶·凍”的筆順。說說是怎樣記住這些字的、描紅書中田字格里的生字、仿影、臨寫生字。任務(wù)導(dǎo)向式學習設(shè)計教師活動學生活動二次備課（1）哪些詞語與太陽有關(guān)?(讀第一組詞語)（2）哪些詞語與眼睛有關(guān)?(讀第二組詞語)（3）哪些詞語與冰有關(guān)?(讀第三組詞語)（4）哪些詞語與水有關(guān)?(讀第四組詞語)教歇訣：?“目字旁表示眼睛，

6、目字旁與太陽有關(guān)。瞄準射擊要用眼睛，晾曬衣服要在晴天?！薄叭c水是水的變形，兩點水與冰凍有關(guān)：江河湖海離不開水，冰凍三尺非一日之寒。”抄寫課后詞語。寫出帶有下面偏旁的字，指導(dǎo)學生運用課文中的詞語看圖說話。歸類讀多種形式練讀。自由讀、指名讀、齊讀。