第18課：鳥島

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1、《鳥島》教學(xué)設(shè)計法土小學(xué)李斌學(xué)習(xí)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥。教學(xué)重點：1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點：1．知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——鳥島這些詞你還認(rèn)識它們嗎？（出示詞語）西部　青海湖聞名中外鳥島　筑巢安

2、家　養(yǎng)育后代伸手玉白色密密麻麻拾到　因為　人類　朋友今天，我們就一起去鳥島仔細(xì)地看一看，那鳥島在什么地方呢？二、新授（一）第一小節(jié)，1、請你仔細(xì)讀讀這一節(jié)，鳥島在什么地方？（青海湖）2、是的，看（出示地圖），這是我國的地圖，這里是青海湖，在它的西北部有一座長近500米，寬約150米的小島，這就是鳥島，這里氣候宜人，（每年5、6月份來自我國南方和東南亞等地的斑頭雁、棕頭鷗等10多種候鳥，就會成群結(jié)隊地來到這里，數(shù)量達(dá)10萬余只，）它是鳥兒安家生活的好地方，它還有一個有趣的名字叫——海西皮。3、讀了這小節(jié)，你還知道了什么？4、聞名中外是什

3、么意思？聞名中外指：國內(nèi)外都很有名氣。（不僅中國人知道，連外國人也知道）說的真好5、小結(jié)：正因為鳥島有名，所以來這里游玩的客人特別多，來一起讀好這一小節(jié)。過渡：春天的鳥島是什么樣子的呢?(二)出示第二小節(jié)。1、讀了這一小節(jié)，你仿佛看到了什么？2、有多少鳥來到這里呢？（找重點詞：一群一群）從哪個詞語中你知道了鳥兒很多呢？（鳥很多）是呀，鳥島上的鳥真多呀！你能讀好這句話，讓我們感受到鳥多嗎？（指導(dǎo)朗讀）問：這么多的鳥兒是一起飛來的嗎？你是從哪個詞兒知道它們不是一起飛來的？（畫出：陸續(xù)）“陸續(xù)”是什么意思呢？估計學(xué)生對這個詞語理解有困難，相

4、機引導(dǎo)理解（有先有后，一個連著一個）像這樣有先有后，不斷飛來就叫做——陸續(xù)比如：下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室。早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)?？矗@就是一群群鳥兒陸續(xù)飛來后的鳥島。島上的鳥兒真多呀！你能讀好這句話嗎？3、小鳥們不遠(yuǎn)千里飛來島上干什么呀？7、課文里就是這么寫的，它們在這里——（點紅：筑巢安家、養(yǎng)育后代）你知道什么是筑巢安家、養(yǎng)育后代嗎？指名說4、指導(dǎo)朗讀：春天，鳥兒飛到小島上安家了，多高興??！讓我們讀好這一段，把它深深印入腦海中吧。（齊讀）過渡：時間一天天過去，轉(zhuǎn)眼間就到了六月，六月的鳥島又是什么樣子的呢？趕快讀讀課文第三段吧（三

5、）第三小節(jié)。1、請小朋友們自己輕聲讀讀課文第三段，看你能不能發(fā)現(xiàn)，鳥島上有哪三多？討論交流，相機學(xué)習(xí)三句話。⑴鳥多（板書：鳥多）哪句話告訴了我們鳥多的？你能讀讀這句話嗎?你從哪些詞中體會到了鳥多？(鳥的世界)在鳥島上，天上飛的，地上跳的，水里游的都是鳥，鳥兒真多呀，這里成了鳥的世界。畫出：各種各樣在這鳥的世界里，都有些什么鳥呢？出示圖：看圖，又斑頭雁、棕頭鷗等10多種候鳥，怪不得書上說——各種各樣這么多鳥聚到一起，數(shù)量達(dá)10萬余只，鳥兒多了嘰嘰喳喳，怪不得六月的鳥島最熱鬧了這么多的鳥兒聚在一起干什么呢？展開你的想象，試著來說是說勾畫句

6、子：六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，它們有的（　　　　　?。械模ā　　　　　。?，還有的（　　　　　?。u成了鳥的世界。島上的鳥兒這么多，的確很熱鬧，你能用朗讀讓大家感受到嗎？過渡：鳥島上除了鳥多還有什么多呢？⑵窩多（板書：窩多）你從哪兒感受到鳥窩很多呢？畫出：密密麻麻、一個挨著一個2．怎樣才算是密密麻麻呢？你見過怎樣的景象也是密密麻麻的??？來，一起看圖片。舉例說明。這兒的鳥窩可真多??！能用你的朗讀告訴大家嗎？（指名讀，齊讀）指導(dǎo)朗讀該句過渡：鳥島上還有什么也很多？⑶蛋多（板書：蛋多）誰來讀讀這句話？你從哪些詞感

7、受到蛋多的？畫出：窩里窩外、到處看圖片這么多的鳥蛋，能用你的朗讀告訴大家嗎？2、這么多的鳥兒、鳥窩、鳥蛋，所以說“六月是鳥島最熱鬧的時候”。第三段，指導(dǎo)朗讀3、六月的鳥島這樣熱鬧，你想把它記在腦子了嗎？那就照老師的提示試著說說看4、勾畫句子：六月是鳥島（）的時候，（）的鳥兒（），小島成了（）。一眼望去，（）的鳥窩（）挨著（）。（），（）是玉白色、青綠色的鳥蛋。練說，指名說，齊說過渡：這么富有魅力而聞名中外的鳥島，誰不想親眼瞧一瞧呢？所以來鳥島游玩的人很多。（四）第四小節(jié)。游人對鳥兒怎樣呢？默讀第四自然段。（板書：愛鳥）從那些地方看出游

8、人愛鳥？為什么游人會這么愛鳥？你能用“因為……所以……”來說一說嗎？小結(jié)：游客們的周圍有這么多的鳥蛋和幼鳥，可是卻沒有人去碰一下，人們是多么愛護這些可愛的小鳥呀！正因為如此，島上的鳥不怕人，而且非常多，所以我們說這兒是鳥