第18課：鳥(niǎo)島

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1、《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)法土小學(xué)李斌學(xué)習(xí)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．知道我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥(niǎo)島，初步懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：1．知道我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥(niǎo)島，初步懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——鳥(niǎo)島這些詞你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示詞語(yǔ)）西部　青海湖聞名中外鳥(niǎo)島　筑巢安

2、家　養(yǎng)育后代伸手玉白色密密麻麻拾到　因?yàn)椤∪祟?lèi)　朋友今天，我們就一起去鳥(niǎo)島仔細(xì)地看一看，那鳥(niǎo)島在什么地方呢？二、新授（一）第一小節(jié)，1、請(qǐng)你仔細(xì)讀讀這一節(jié)，鳥(niǎo)島在什么地方？（青海湖）2、是的，看（出示地圖），這是我國(guó)的地圖，這里是青海湖，在它的西北部有一座長(zhǎng)近500米，寬約150米的小島，這就是鳥(niǎo)島，這里氣候宜人，（每年5、6月份來(lái)自我國(guó)南方和東南亞等地的斑頭雁、棕頭鷗等10多種候鳥(niǎo)，就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到這里，數(shù)量達(dá)10萬(wàn)余只，）它是鳥(niǎo)兒安家生活的好地方，它還有一個(gè)有趣的名字叫——海西皮。3、讀了這小節(jié)，你還知道了什么？4、聞名中外是什

3、么意思？聞名中外指：國(guó)內(nèi)外都很有名氣。（不僅中國(guó)人知道，連外國(guó)人也知道）說(shuō)的真好5、小結(jié)：正因?yàn)轼B(niǎo)島有名，所以來(lái)這里游玩的客人特別多，來(lái)一起讀好這一小節(jié)。過(guò)渡：春天的鳥(niǎo)島是什么樣子的呢?(二)出示第二小節(jié)。1、讀了這一小節(jié)，你仿佛看到了什么？2、有多少鳥(niǎo)來(lái)到這里呢？（找重點(diǎn)詞：一群一群）從哪個(gè)詞語(yǔ)中你知道了鳥(niǎo)兒很多呢？（鳥(niǎo)很多）是呀，鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)真多呀！你能讀好這句話，讓我們感受到鳥(niǎo)多嗎？（指導(dǎo)朗讀）問(wèn)：這么多的鳥(niǎo)兒是一起飛來(lái)的嗎？你是從哪個(gè)詞兒知道它們不是一起飛來(lái)的？（畫(huà)出：陸續(xù)）“陸續(xù)”是什么意思呢？估計(jì)學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)理解有困難，相

4、機(jī)引導(dǎo)理解（有先有后，一個(gè)連著一個(gè)）像這樣有先有后，不斷飛來(lái)就叫做——陸續(xù)比如：下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室。早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)?？矗@就是一群群鳥(niǎo)兒陸續(xù)飛來(lái)后的鳥(niǎo)島。島上的鳥(niǎo)兒真多呀！你能讀好這句話嗎？3、小鳥(niǎo)們不遠(yuǎn)千里飛來(lái)島上干什么呀？7、課文里就是這么寫(xiě)的，它們?cè)谶@里——（點(diǎn)紅：筑巢安家、養(yǎng)育后代）你知道什么是筑巢安家、養(yǎng)育后代嗎？指名說(shuō)4、指導(dǎo)朗讀：春天，鳥(niǎo)兒飛到小島上安家了，多高興??！讓我們讀好這一段，把它深深印入腦海中吧。（齊讀）過(guò)渡：時(shí)間一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間就到了六月，六月的鳥(niǎo)島又是什么樣子的呢？趕快讀讀課文第三段吧（三

5、）第三小節(jié)。1、請(qǐng)小朋友們自己輕聲讀讀課文第三段，看你能不能發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)島上有哪三多？討論交流，相機(jī)學(xué)習(xí)三句話。⑴鳥(niǎo)多（板書(shū)：鳥(niǎo)多）哪句話告訴了我們鳥(niǎo)多的？你能讀讀這句話嗎?你從哪些詞中體會(huì)到了鳥(niǎo)多？(鳥(niǎo)的世界)在鳥(niǎo)島上，天上飛的，地上跳的，水里游的都是鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒真多呀，這里成了鳥(niǎo)的世界。畫(huà)出：各種各樣在這鳥(niǎo)的世界里，都有些什么鳥(niǎo)呢？出示圖：看圖，又斑頭雁、棕頭鷗等10多種候鳥(niǎo)，怪不得書(shū)上說(shuō)——各種各樣這么多鳥(niǎo)聚到一起，數(shù)量達(dá)10萬(wàn)余只，鳥(niǎo)兒多了嘰嘰喳喳，怪不得六月的鳥(niǎo)島最熱鬧了這么多的鳥(niǎo)兒聚在一起干什么呢？展開(kāi)你的想象，試著來(lái)說(shuō)是說(shuō)勾畫(huà)句

6、子：六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，它們有的（　　　　　?。械模ā　　　　　。€有的（　　　　　?。u成了鳥(niǎo)的世界。島上的鳥(niǎo)兒這么多，的確很熱鬧，你能用朗讀讓大家感受到嗎？過(guò)渡：鳥(niǎo)島上除了鳥(niǎo)多還有什么多呢？⑵窩多（板書(shū)：窩多）你從哪兒感受到鳥(niǎo)窩很多呢？畫(huà)出：密密麻麻、一個(gè)挨著一個(gè)2．怎樣才算是密密麻麻呢？你見(jiàn)過(guò)怎樣的景象也是密密麻麻的??？來(lái)，一起看圖片。舉例說(shuō)明。這兒的鳥(niǎo)窩可真多??！能用你的朗讀告訴大家嗎？（指名讀，齊讀）指導(dǎo)朗讀該句過(guò)渡：鳥(niǎo)島上還有什么也很多？⑶蛋多（板書(shū)：蛋多）誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？你從哪些詞感

7、受到蛋多的？畫(huà)出：窩里窩外、到處看圖片這么多的鳥(niǎo)蛋，能用你的朗讀告訴大家嗎？2、這么多的鳥(niǎo)兒、鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)蛋，所以說(shuō)“六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候”。第三段，指導(dǎo)朗讀3、六月的鳥(niǎo)島這樣熱鬧，你想把它記在腦子了嗎？那就照老師的提示試著說(shuō)說(shuō)看4、勾畫(huà)句子：六月是鳥(niǎo)島（）的時(shí)候，（）的鳥(niǎo)兒（），小島成了（）。一眼望去，（）的鳥(niǎo)窩（）挨著（）。（），（）是玉白色、青綠色的鳥(niǎo)蛋。練說(shuō)，指名說(shuō)，齊說(shuō)過(guò)渡：這么富有魅力而聞名中外的鳥(niǎo)島，誰(shuí)不想親眼瞧一瞧呢？所以來(lái)鳥(niǎo)島游玩的人很多。（四）第四小節(jié)。游人對(duì)鳥(niǎo)兒怎樣呢？默讀第四自然段。（板書(shū)：愛(ài)鳥(niǎo)）從那些地方看出游

8、人愛(ài)鳥(niǎo)？為什么游人會(huì)這么愛(ài)鳥(niǎo)？你能用“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？小結(jié)：游客們的周?chē)羞@么多的鳥(niǎo)蛋和幼鳥(niǎo)，可是卻沒(méi)有人去碰一下，人們是多么愛(ài)護(hù)這些可愛(ài)的小鳥(niǎo)呀！正因?yàn)槿绱?，島上的鳥(niǎo)不怕人，而且非常多，所以我們說(shuō)這兒是鳥(niǎo)