18、鳥島.《鳥島》教學設(shè)計

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1、18.《鳥島》教學設(shè)計廬江縣泥河小學　李秀芝教材分析本文寫了聞名中外的青海湖鳥島春、夏兩季的景象和鳥類活動的情形，課文在介紹鳥的有關(guān)知識的同時，還突出了人與鳥的朋友關(guān)系，意在讓孩子們從小增強環(huán)保意識，懂得愛鳥、護鳥。全文共有4個自然段。第一自然段介紹鳥島的地理位置。第二、三自然段寫鳥島的鳥。鳥是鳥島的主人，每年春天成群的鳥兒飛到鳥島安家，到6月，鳥島成了鳥的世界，到處是鳥窩，到處是鳥蛋。第四自然段寫來鳥島的游人都很愛鳥。學情分析低年級學生好奇心強，愛表出，對感興趣的事物很有探究欲望。他們是很喜歡小動物，對身邊的鳥類也很熟悉，但難有機會了解青海湖鳥島，因此，準備相關(guān)視頻展示給學生看很有

2、必要，能給學生直觀形象的感性認識。二年級下學期的學生，已經(jīng)初步具備聽、說、讀、寫的能力，學習了一些閱讀方法。能夠抓住關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容，在教學中可以放手讓學生通過朗讀來體會鳥島鳥多的特點，教師適時引導(dǎo)。教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過理解重點詞句，感受鳥島的特點。3、知道我國青海湖西部有一個鳥島，懂得鳥是人類的朋友，培養(yǎng)學生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進而自覺地愛鳥、護鳥。教學重點、難點1、通過朗讀課文感悟鳥島景象，抓住重點詞句感受鳥島的特點是教學重點。2、激發(fā)學生愛鳥、護鳥的思想感情是教學難點。教學準備多媒體課件，青海湖鳥島教學視頻。【教學過程】：一

3、、揭題導(dǎo)入1、今天我們繼續(xù)學習第18課《鳥島》。通過上節(jié)課的學習，你知道鳥島在哪兒了嗎？(鳥島在青海湖西部)2、那么，為什么要把青海湖西部的那個“海西皮”小島叫做鳥島呢？3、哦，因為那兒的鳥特別多！(板書：鳥多)二、圍繞質(zhì)疑、學習課文1、你是從哪兒讀出那兒的鳥特別多的呢？請小朋友仔仔細細讀一讀課文2、3兩節(jié)，把那里讓你認為鳥多的句子劃下來。2、交流，指名回答1)出示：每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠方飛來。它們在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。a.你從這句話中的哪個詞看出鳥多？(一群一群)b.課件突出“一群一群”，齊讀。c.利用動畫理解“陸續(xù)”。(一群一群的鳥兒先后飛來

4、的畫面)d.那么多鳥兒陸續(xù)從遠方飛來，這句話誰能把它讀好？(指生讀，齊讀)e.小朋友們，那么多鳥兒為什么每年都從遠方飛來呢？如果你們就是島上的小鳥，你為什么每年都要從遠方飛來？(這里景色很美，我們來這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。)f.齊讀課文第二節(jié)。3、在剛才的學習中，我們抓住了兩個關(guān)鍵詞，體會到鳥多，現(xiàn)在用這樣的方法學習第三節(jié)，請你們選擇你最感興趣的話讀一讀，看看能不能通過讀讓我們一聽就知道那兒的鳥很多。1)出示：六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。a.請生讀。聽明白沒有，他是從哪個詞看出鳥多？(各種各樣)b課件突出“各種各樣”，齊讀。c.海西皮小島上的鳥兒

5、有的大，有的小；有的高，有的矮；有的黑，有的白。這就是“各種各樣”。據(jù)鳥類學家統(tǒng)計，在海西皮這個地方就有一百多種鳥兒，難怪說那兒的鳥是各種各樣。d.想不想看看那各種各樣的鳥兒？(播放鳥島教學視頻)e.看到什么了呀？交流。f.看，天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥。難怪書上說那是一個鳥世界。g.剛才的資料中告訴我們，鳥島上最熱鬧的時候有多少只鳥？（十萬多只）這么多只鳥兒聚在一起嘰嘰喳喳地叫著，場面真是非同一般呀!我想聽聽你們能不能把這種氣勢讀出來。（齊讀）過渡：還從哪一句讀出鳥多？2)出示：一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。a.生讀。你想通過朗讀告訴大家什么？（島上有很多鳥窩

6、）b.從哪些詞感受到鳥窩很多呀？（密密麻麻、一個挨著一個）c.通過表演理解“密密麻麻”、“一個挨著一個”。d.同桌比一比，誰讀出的鳥窩多。（同桌互讀）過渡：誰讀第三句？3)出示：窩里窩外，到處是玉白色的，青綠色的鳥島。a.生讀。聽出他從哪個詞看出鳥多的嗎？(到處)b.課件突出“到處”，齊讀。c.（點擊圖片）你們看，鸕鶿下的蛋就是玉白色的，而斑頭雁下的蛋就是青綠色的，上面還有不少斑點呢！d.讓我們一起來介紹島上這數(shù)不清的鳥蛋?。R讀）4)那么熱鬧的鳥的世界，這段話我們把它連起來讀,看誰讀得最棒，老師可以從他的表情看出他讀得好不好。（齊讀第三節(jié)）5)第三節(jié)里有三句話，第一句告訴我們鳥多，

7、第二句話告訴我們鳥窩多，第三句告訴我們鳥蛋多。我們在討論鳥多，為什么要寫鳥窩多和鳥蛋多呢？（島上有數(shù)不清的鳥窩和鳥蛋，那是因為島上有數(shù)不清的鳥兒。）三、引讀第四自然段，明理1、青海湖鳥島聞名中外，吸引了眾多游客。這些游客來到島上，是怎么做的呢？(自由朗讀第四自然段)2、讀到這兒，你又有怎樣的感受呢？3、課件出示：沒有人去碰幼鳥和鳥蛋，因為—————。因為——————，所以沒有人去碰幼鳥和鳥蛋。4、鳥島之所以有這么多鳥兒，不僅因為這兒氣候溫和、環(huán)境優(yōu)美，還因