人才選用育留篇

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1、人才選用育留篇人才選用育留篇一、人才...1二、選人...2三、用人...4四、育人...5五、留人...6一、人才古人很早就認識到了人才的重要性。明太祖曾把賢才比喻“國之寶”。魏征把君主比喻成人的頭腦，臣子比喻成四肢，認為“君雖明哲，必借股肱以致治?！痹谒麄冎埃泳驼f：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。故大人之務(wù)在于眾賢而已。”他把君主的主要責(zé)任概括為盡量多地用賢士。荀子則指出：君主雖握有最高權(quán)力，但如果迷信權(quán)力，輕視賢士，就會亡國，“故明主急得其人，而暗主急得其勢”。孫中山在1894年致李鴻章書中提出：“深維歐洲富強之本，不盡在于船堅炮利、壘固兵強

2、，而在于人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流。此四事者，富強之大經(jīng)，治國之大本也?！痹谖覈鴼v史上，歷代思想家、政治家都認識到“為政之要，惟在得人”，發(fā)出了“千軍易得，一將難求”的感嘆。那么，什么樣的人，才能算作人才呢？《辭?！分姓f，人才就是指有才識學(xué)問的人，德才兼?zhèn)涞娜恕６绻羞@樣的一個人，你交給他一件事情，他做成了，你再交給他一件事情，他又做成了。我們也常常驚呼他為“人才??！”。綜合來看，人才是指那些具有良好的內(nèi)在素質(zhì)，并具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。對于人才究竟需要什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？GE的人才

3、要求很值得參考。GE對人才最注重的三項要求是：專業(yè)素質(zhì)、道德品質(zhì)、發(fā)展?jié)摿?。有人對人才的?biāo)準(zhǔn)作出如下界定，很有代表性：1）最高標(biāo)準(zhǔn)：胸懷寬廣、德才兼?zhèn)?、義利兼顧、榮辱與共；2）基本標(biāo)準(zhǔn)：能干、積極、忠誠；3）最低標(biāo)準(zhǔn)：至少有一個用得上的專長、至少有一個令人欣賞的美德、沒有不能接受的缺點。關(guān)于衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，人們一致推崇德才兼?zhèn)洹Ｎ赫魈貏e強調(diào)，如果在戰(zhàn)亂期間不能過多考慮“德”，那么“喪亂既平，則非才行兼?zhèn)洳豢捎靡??！碧铺谟衷黾恿恕皩W(xué)識”一條，說：“今所任用，必須以德行、學(xué)識為本?！泵鞔鷦⒈笳J為，擔(dān)任重要職務(wù)的人不僅要德才兼?zhèn)洌€必須有器量，“所謂量者，能受善言，能容賢才，非包藏隱

4、忍，持祿保位而已。”王夫之則在才能、器量之外，加上了“意志”，認為成就大小看才能，才能發(fā)揮如何看器量，器量大小“視其志之所持”。志不堅定終將一事無成。這與上一段落中所闡述的人才標(biāo)準(zhǔn)是相一致的，綜合起來講，就是以下幾個關(guān)鍵要素：①胸懷（即器量）、②品德（即德行）、③知識（即學(xué)識）、④技能（即才能、專長）、⑤意志、⑥忠義（義利兼顧、榮辱與共）。在這里，我把胸懷放在第一位。眾所周知，胸懷決定事業(yè)的成敗、胸懷決定人生的高度。一個成功的人，一個偉大的人，他不僅僅具有個人才華，更具備著廣闊的胸懷。有觀點說，“高端的人，胸懷是衡量的第一標(biāo)準(zhǔn)；中端的人，品德是衡量的第一標(biāo)準(zhǔn)；低端的人，才能是衡量

5、的第一標(biāo)準(zhǔn)。”很有道理。心胸寬則能容，能容則眾歸，眾歸則才聚，才聚則企業(yè)強，這是企業(yè)制勝的基本之道，也是企業(yè)健康成長的基本原則。二、選人1、選人的重要性斯蒂芬?P?羅賓斯說，“一個組織素質(zhì)的高低，在很大程度上是其所聘用和保有的人員素質(zhì)的一種總括反映”。商業(yè)一諾為重，在各種失誤中，決策失誤是最大的，在決策失誤中最大的失誤是用人的失誤，其代價也是最大的?！居^點】你也許能教會一只火雞去爬樹，但還是找一只松鼠來得容易一點?！居^點】選人時如同選鉆石，用人時則賽馬不相馬。（海爾）2、存在哪些選人的誤區(qū)？（1）有沒有刻意夸大企業(yè)？（2）有沒有對一些人/事的偏見？（3）有沒有在試圖尋找“超人”？

6、（4）有沒有忽略應(yīng)屆生的情商和逆商？（5）有沒有“俄羅斯套娃”現(xiàn)象？（6）有沒有只注重技能而忽略品質(zhì)，只注重眼前的需求而忽視未來的潛力？【觀點】如果我們每個人都雇用那些比我們矮小的人，那么我們就會變成一家侏儒公司。但是如果我們每個人都雇用那些比我們高大的人，那么我們就會變成一家巨人公司。——DavidOgilvy【觀點】選人——只選對的，不選貴的；優(yōu)者優(yōu)惠，庸者昂貴；只管匹配，不留錯位?！居^點】選人：首先是硬指標(biāo)的考核，然后進入軟指標(biāo)的考核，軟指標(biāo)的考核主要通過面試來實現(xiàn)。軟指標(biāo)不同于人的技能、知識、教育背景、工作經(jīng)驗等，而是指人的發(fā)展?jié)摿?、性格特征、價值觀念等方面的情況。3、知

7、人人生需要摯友，企業(yè)需要人才，國家需要良才。而怎么在茫茫人海中去識辨人才？怎么應(yīng)用不同的人才？怎么掌握不同人才的運用技巧，則成為第一要事。這更是企業(yè)家高瞻遠矚、運籌帷幄不可缺少的?！皩幙刹蛔R字，不可不識人”。哈佛大學(xué)設(shè)立了一門世界上任何大學(xué)都沒有的課程——觀人學(xué)。美國資深記者哈金斯連續(xù)十年跟蹤采訪哈佛畢業(yè)生，得到的結(jié)論是：觀人學(xué)是畢業(yè)生人生之路最為受益的課程。哈佛之所以將它定為必修課程，是因為該課程能夠通過對方的各種動作、姿態(tài)、表情、談吐、修飾等去洞察其內(nèi)心的活動秘密。做到知己知