大班美術《創(chuàng)意彩條裝飾畫》

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1、大班美術《創(chuàng)意彩條裝飾畫》活動目標：1.欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。2.嘗試用一定的排列組合方式設計繪畫彩條紋裝飾生活中白色或單色物體。3.愿意大膽創(chuàng)新，體驗創(chuàng)意設計的樂趣?；顒訙蕚洌骸　?.課件PPT（生活種被裝飾成彩條紋的物品圖片）。　　2.丙烯顏料、排筆、抹布、T恤衫、毛巾、褲子、帽子、傘、凳子、相框等?！　?.布置“創(chuàng)意空間”一角，陳列幼兒作品?；顒舆^程：　　一、感知彩條紋服裝，引導幼兒探索發(fā)現不同色彩，線條搭配組合的美。　　1.欣賞老師身上穿的彩條紋毛衣，引起幼兒對彩條紋的關注?！　〗處煟航裉炖蠋煼?/p>

2、常高興，因為我今天穿了一件漂亮的新衣服，好看嗎？哪里好看？（引導幼兒發(fā)現彩條紋衣服）　　小結：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋?！　《?、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，引導幼兒探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。1.欣賞范例圖片組1：引導幼兒關注彩條的不同排列組合方式。　?、俨煌帕蟹绞剑簷M、豎?！　、诖旨殞捳煌牟蕳l間隔排列?！　?.欣賞范例圖片組2：引發(fā)幼兒感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受?！　、倮渑趯Ρ壬蹮o彩色④彩色?！　?.欣賞范例圖片組3：引發(fā)幼兒感知彩條局部裝飾的變化美。　　4.欣賞范例圖片組4

3、：感受生活中跟多有創(chuàng)意的彩條物品?！　∪⒁龑в變禾剿魅绾卧诎咨锲飞线M行條紋裝飾?！　〕鍪疽话咨锲?，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾?！　煟哼@是我們家的一角，都是一些單色的物品，如果請你來做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？　　四、幼兒自由結伴或獨立選擇材料進行創(chuàng)作。　　1.明確作畫內容和方式，引起幼兒用彩條紋裝飾的愿望。　　你想怎么設計，用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部?！　?.介紹丙烯顏料、作畫區(qū)域以及簡單的操作要求。　　3.幼兒選擇作畫材料及位置，開始作畫?！　≈攸c鼓勵幼兒用不同方法表現彩條紋，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作

4、、積極探索，并注意良好的操作習慣?！　∥濉⑾嗷バ蕾p作品，感受成功的體驗?！　?.引導幼兒將繪畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”合適的位置里，　　引導幼兒共同欣賞作品。　　2.與作品合影，體驗成功的快樂