【教學設計】《一葉落知天下秋》（山東人民）

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1、《一葉落知天下秋》◆教材分析通過對教材的學習，引導學生了解秋天，感受秋天的季節(jié)特征，欣賞秋天的美，養(yǎng)成觀察大自然的習慣，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自然的感情；和活動創(chuàng)造的能力?！艚虒W目標【知識與能力目標】了解秋天的季節(jié)特點，知道依據(jù)氣候的變化照顧自己的生活。【過程與方法目標】引導學生在活動過程中感受大自然的美，對秋天有更深入地了解，在探索中增強學生的合作意識和協(xié)調(diào)能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美；感受活動、創(chuàng)作的快樂?！艚虒W重難點【教學重點】讓每個學生了解秋天，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自然的情感。激發(fā)學生觀察

2、自然、探索自然的興趣?！窘虒W難點】引導學生初步了解每個季節(jié)的不同和季節(jié)變化特點，以及人與自然的關系?！粽n前準備教師準備：多媒體課件，秋天的圖片、視頻、音頻。學生準備：思考秋天的季節(jié)特征，并舉出例子；制作葉貼畫的所需材料?！艚虒W過程（一）引入主題教師提問：請同學們看課本頁，想一想秋天的郊外是什么樣的？有哪些特點呢？學生思考并回答。教師總結(jié)：秋天的天氣、動物、植物、農(nóng)作物都發(fā)生了變化，教師舉例。（二）思考探究教師提問：秋天天氣轉(zhuǎn)涼，我們應該注意什么呢？學生思考并回答教師小結(jié)：天氣變涼，我們要注意保暖；加強鍛煉，多喝水，增強身體免疫力等等

3、。（三）課堂活動—留住秋天（）思考討論教師提問：秋天絢爛多彩，你有什么好方法留住秋天嗎？學生思考并回答教師總結(jié)：我們可以制作植物標本、把秋天的照片做成電子相冊、制作樹葉書簽等等。（2）看書思考教師發(fā)言：請大家看教材第頁，想一想你還有哪些留住秋天的方法？學生思考并回答教師總結(jié)：留住秋天的方法多種多樣，除了書上的好方法之外，我們還可以制作小橘燈、干果項鏈、樹葉印畫等等。（）動手創(chuàng)作教師發(fā)言：下面大家來制作一幅屬于自己的葉貼畫吧。學生動手操作，教師指導。（）活動總結(jié)教師總結(jié)：秋天是豐富多彩的，也是美麗而神奇的，同學們用自己靈巧的小手制作出

4、這么多的作品，不僅留住了美好的秋天，更享受了勞動的樂趣，還給秋天增添了一份美麗！◆教學反思略。