【教學(xué)設(shè)計(jì)】《感恩師愛》（山東人民）

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1、山東人民出版社七年級（上冊）暢言教育《感恩師愛》◆教材分析本課是七年級《道德與法治》上冊第一單元《相逢是首歌》中的第2課第一框題《感恩師愛》的內(nèi)容，本課主要講述：使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】分析典型事例和討論交流，讓學(xué)生了解教師工作的特點(diǎn)，認(rèn)識教師工作的辛勞，自覺增進(jìn)師生情誼，養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習(xí)慣?！具^程與方法目標(biāo)】通過讓學(xué)生自己查找歌頌老師或者師生關(guān)系的名人名言、散文、歌曲、電影等作品，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。用心用情服務(wù)教

2、育山東人民出版社七年級（上冊）暢言教育【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】通過觀察、訪談等活動，結(jié)合自己個人的經(jīng)歷，全面客觀的評價老師工作的作用，增進(jìn)對老師的感情，尊敬老師?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，明白那是太陽底下最光輝的職業(yè)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會尊敬老師、體諒老師、關(guān)愛老師?！粽n前準(zhǔn)備1、多媒體多功能教室；2、素材（故事、圖片等）。◆教學(xué)過程【一、師愛濃濃】1．探究一觀察思考p20看圖文材料，思考討論：（1）老師工作的內(nèi)容有哪些？與其他工作有什么不同？（2）回顧老師對自己影響最深的是什么？（3）回顧自己的學(xué)習(xí)

3、生活，老師對自己影響最深的是什么？強(qiáng)調(diào)：老師的積極作用之一：老師的愛給我們溫暖和力量。2．探究分享，讀一讀：p21陳萬霞的故事思考討論：（1）比較師愛與父母之愛的相同點(diǎn)，想孩子們?yōu)槭裁丛敢饨嘘惱蠋煛皨寢尅?？?）比較師愛與父母之愛的不同點(diǎn)，說對“愛自己的孩子是天職，愛別人的孩子是天使”的理解。強(qiáng)調(diào)：老師不僅是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是成長道路上的引路人。老師是人類文明的傳承者和建設(shè)者。3．活動在線用心用情服務(wù)教育山東人民出版社七年級（上冊）暢言教育（1）因?yàn)槔蠋煹膱?zhí)著與奉獻(xiàn)，因?yàn)槔蠋煹臒崆榕c光輝，每當(dāng)提起老師，人們自然而

4、然地把老師比喻為紅燭，以此贊美老師“照亮別人，燃燒自己”的無私奉獻(xiàn)精神。你還能換個比喻夸夸自己的老師嗎？（2）想一想：自己長大后愿意當(dāng)一名教師嗎？【二、我愛我?guī)煛?．體驗(yàn)踐行P22當(dāng)老師給我們上課時：在校內(nèi)或校外見到老師時：老師與我們談話時：當(dāng)老師因工作勞累而生病時：老師來家訪時：嘗試幫助老師做件事，然后談?wù)勛约旱母惺?。?qiáng)調(diào)：我愛我?guī)煟鸵鹁蠢蠋?，對老師有禮貌。2．讀一讀P23毛主席尊師的故事展示材料：某市對30所學(xué)校1700多名教師做了心理健康狀況調(diào)查，結(jié)果顯示，66%的教師存在一定的心理健康問題，其中48%

5、表現(xiàn)為輕度癥狀，12%為中度癥狀，2.7%為重度癥狀。教師在“焦慮、嗓子疼、頸椎疼”等生理和心理方面的健康指標(biāo)明顯低于普通人群。分析討論：教師的生理和心理健康狀況為什么不如普通人群？做一做：對自己的任課老師做一次調(diào)查，體會老師工作的辛苦。強(qiáng)調(diào)：我愛我?guī)?，就要體諒、關(guān)心幫助老師。我愛我?guī)煟鸵犎±蠋煹慕陶d，尊重老師的勞動。3.展示材料：物理課上，同學(xué)們正聚精會神地聽李老師講解一道難題，小強(qiáng)卻小聲與同桌談起了昨天看的小說。李老師幾次把眼光投向小強(qiáng)，都沒有引起他的注意。坐在后排的小方用勁推了他一下，才制止了他的講話。

6、下課以后，小方對小強(qiáng)說：“你上課講話，不僅妨礙其他同學(xué)聽課，也是不尊重老師的勞動呀！”小強(qiáng)心想：“上課講幾句話小事一樁，跟尊敬老師有什么關(guān)系？”分析討論：你認(rèn)為小強(qiáng)的想法對嗎？為什么？強(qiáng)調(diào)：聽取、尊重，就要聽取老師的教誨，尊重老師的勞動。聽取老師的教誨，尊重老師的勞動，也是成就我們自己。3.體驗(yàn)踐行用心用情服務(wù)教育山東人民出版社七年級（上冊）暢言教育閱讀P24教師節(jié)的設(shè)立，思考【作業(yè)】在教師節(jié)你準(zhǔn)備用什么方式表達(dá)對老師的祝福？寫出祝福語。板書設(shè)計(jì)師愛濃濃感恩師愛我愛我?guī)煛艚虒W(xué)反思略。用心用情服務(wù)教育