英語趣味小游戲(課堂)

《英語趣味小游戲(課堂)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、英語課堂趣味gamesGame1、“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)onetwothree,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！Game2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：mynameisrebecca.可讓學生補rebecca、isrebecca、nameisrebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。Game3、此呼彼應：(1)全

2、班學生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：Thedusksareswimming.學生就學叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。(3)做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。(4)剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can句型的教學，可訓練學生的聽力。Game4、拍皮球：(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個學生“What’s

3、thenumber?”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。(4)哪組學生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’sthenumber?”學生應答“Seven”“Fourplusthreeisseven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。Game5、將錯就錯：(1)學生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：Thisism

4、yeyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：Thisismynose.(2)如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：Thisismypencil.學生則指著自己的鉛筆說：Thisismypen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。Game6、各就各位：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色

5、的學生就得馬上站起來，如教師講Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.(“Teacher”站起來)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如AttheZoo或InthePark.(6)作用：培養(yǎng)學生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。Game7、滾皮球（適合初學英語的學生）目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。2.主持人邊說一個字母

6、，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。Game8、找朋友目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。1.準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。3.教師發(fā)令，學生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。Game9：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相

7、反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候?qū)υ挕?.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。Game10：拋繡球目的：練習使用"What'syourname?""I'm..."以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學生。2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游

8、戲。3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。Game11：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿蕚鋷滋?/p>