《簡易方程》的整理與復(fù)習(xí)

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1、《簡易方程復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)豐都縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶天會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1．加深理解用字母表示數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律及公式。2．加深對方程及相關(guān)概念的認(rèn)識(shí)，熟練解方程并用方程解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用字母表示數(shù)和解簡易方程。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抽象，概括的能力。教學(xué)步驟：課前3分鐘（學(xué)生組織）主持人：大家好，今天的課前3分鐘由我主持?？伎颊l的眼力好，反應(yīng)快。我表演動(dòng)作，你們用大于、小于、等于來表示。主持人：我是一個(gè)天平，看好了，我開始表演了。（其他學(xué)生判斷）甲組2人：我們是貨物甲，站在天平的這一邊；（主持人用動(dòng)作表示、其他學(xué)生判斷）。乙組2

2、人：我們是相同質(zhì)量的貨物乙，站在天平的另一邊；（主持人用動(dòng)作表示、其他學(xué)生判斷）。甲組1人：我是貨物甲，被擠下來了；乙組1人：我是相同質(zhì)量的貨物乙，也被擠下來了。（其他學(xué)生判斷）主持人：今天我們就表演在這里。下面掌聲有請?zhí)绽蠋熀臀覀円黄饘W(xué)習(xí)。師：孩子們，我們又見面了，我很高興和你們一起學(xué)習(xí)。我知道你們是一群非常優(yōu)秀的孩子，下面這么多聽課老師，他們是來看你們精彩的表現(xiàn)，你們有信心嗎？（生：有）我們準(zhǔn)備上課了，孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了）一、談話導(dǎo)入課師：剛才孩子們，利用數(shù)學(xué)知識(shí)自編自演了情境劇，誰來說一說，與我

3、們學(xué)過的什么知識(shí)有關(guān)。對，與方程有關(guān)，今天我們一起來復(fù)習(xí)《簡易方程》。板書課題二、梳理溝通，形成體系活動(dòng)一：小組交流、完善整理師：這一單元的知識(shí)你們學(xué)得怎么樣呢？咱們來進(jìn)行一次“學(xué)力大比拼”，以小組為單元比一比，看哪個(gè)小組這個(gè)單元的知識(shí)掌握得最好！師：請同學(xué)們拿出課前自己整理好的有關(guān)簡易方程的知識(shí)，在小組內(nèi)按下面的要求充分交流吧!（一）活動(dòng)要求：1．把你整理好的內(nèi)容在小組內(nèi)說一說；2．認(rèn)真傾聽，適當(dāng)補(bǔ)充；3．做好展示準(zhǔn)備。（二）展示整理成果。師：孩子們都已經(jīng)把本單元的知識(shí)都已經(jīng)整理好了。這個(gè)單元到底有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？哪個(gè)小

4、組愿意把你們整理的成果與大家分享呢？注意：小組展示時(shí)，其余的小組認(rèn)真傾聽，相互補(bǔ)充提問。1．小組匯報(bào)，相互補(bǔ)充提問。2.師課件展示比較系統(tǒng)的、比較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。師：剛才這幾個(gè)組的孩子表現(xiàn)非常棒！我也對這部分內(nèi)容進(jìn)行了整理，我也想展示一下，行嗎？（課件展示）3．師：現(xiàn)在不看資料，在大腦里還能構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖嗎？我們再一起回憶一下。生回憶，師板書本單元重要知識(shí)點(diǎn)?；顒?dòng)二：結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，在小組內(nèi)說一說這些知識(shí)點(diǎn)中有哪些應(yīng)該注意？（要求：組長作簡要記錄。）1.注意平方。2.a2與2a的區(qū)別。3.字母與數(shù)字相乘，省略乘號時(shí)。數(shù)字

5、寫在字母前面，乘1時(shí)1可省略。4.在等式的性質(zhì)中，方程兩邊除以同一個(gè)數(shù)時(shí)，不能是0。5、解方程和方程的解的區(qū)別。6.解方程時(shí)，要寫解，上、下等號要對齊，。7.未知數(shù)前面是“—”號和“÷”號的方程。8.列方程解決問題時(shí)，要找準(zhǔn)等量關(guān)系。三、檢測篇師：在剛才的學(xué)習(xí)中，孩子們的表現(xiàn)非常精彩，可見大家不僅對本單元的知識(shí)牢記于心，而且還總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)數(shù)學(xué)是為了用數(shù)學(xué)。老師想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢?。煟杭热贿@么有信心，那老師期待你們更精彩的表現(xiàn)！接下來我們進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)。第一關(guān)認(rèn)真填一填，比比誰最棒！1．一箱蘋

6、果重25千克，a箱蘋果重()千克。2.五年級二班女生比男生多12人，如果男生有x人，則女生有（）人；如果女生有x人，則男生有（）人。3.用字母表示長方形的面積公式是（），用字母表示正方形的周長公式是（），用字母表示乘法分配律是（）。4.如果3x+8=23，那么5x+14=（），35-4x=（）。生先獨(dú)立做，再集體訂正匯報(bào)。（師：你們都是最棒的！）第二關(guān)用心判一判，比比誰最準(zhǔn)。（1）含有未知數(shù)的式子就是方程。（）（2）a2＞2a()(3)c×3=c3()(4)52=10()生先獨(dú)立做，再集體訂正匯報(bào)。（你們的判斷非常準(zhǔn)確，

7、老師真為你們高興！有沒有信心繼續(xù)闖關(guān)）第三關(guān)細(xì)心算一算，比比誰最穩(wěn)。你會(huì)解這些方程嗎？動(dòng)手解一解。（1）6x＋8×3＝60（2）5x-x＝72（3）75-5x＝15先獨(dú)立做一做，再抽學(xué)生匯報(bào)方程的解。師：錯(cuò)誤的孩子跟自己的同伴說說自己錯(cuò)在哪里？解方程應(yīng)注意什么：要注意先寫“解”字，上、下行的等號要對齊。第四關(guān)解決問題，我最行！師：學(xué)習(xí)方程的目的是為了解決生活中的實(shí)際問題。你會(huì)用方程來解決生活中的實(shí)際問題？（1）實(shí)驗(yàn)小學(xué)在評選小能人活動(dòng)中，高年級組評選了180人，比低年級組的2倍多20人，低年級組評選了多少人？（2）在豐都

8、縣第三屆校園詩歌散文創(chuàng)作大賽活動(dòng)中，師生共獲獎(jiǎng)150人，學(xué)生獲獎(jiǎng)的人數(shù)是老師的2倍，學(xué)生和老師各有多少人獲獎(jiǎng)？師：看來孩子們是解決問題的高手，老師真的佩服你們！列方程解決問題的一般步驟是什么？（可以概括為：設(shè)、找、列、解、答。其中找等量關(guān)系這一步最為關(guān)鍵。）師：孩子們學(xué)得真好，順利闖過四關(guān)，有沒有接受高難度挑戰(zhàn)？請看