小學(xué)信息技術(shù)《高效的文字塊操作》教學(xué)設(shè)計

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1、小學(xué)信息技術(shù)《高效的文字塊操作》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能A、理解文字塊操作的高效。B、學(xué)會文字塊的操作方法。C、學(xué)習(xí)使用文字塊的“復(fù)制”和“粘貼”，文字塊的刪除和移動。2、過程與方法能根據(jù)問題去探索性學(xué)習(xí)，能總結(jié)出探索結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3、情感、態(tài)度、價值觀鼓勵學(xué)生勇于實踐，樹立在實踐中得出真理的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點與難點嘗試文字塊的復(fù)制、粘貼、刪除和移動的操作是本課的教學(xué)重點.理解掌握文字塊的復(fù)制、粘貼、刪除和移動的操作方法是本課教學(xué)的難點。三、教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)四、教學(xué)過程：教學(xué)過程知識點教師活動學(xué)生活動1、導(dǎo)

2、入激趣。提高文字輸入的速度。我們在輸入文章時，常常會發(fā)現(xiàn)有重復(fù)出現(xiàn)的文字。為了提高輸入速度，我們需要同“復(fù)制”、“粘貼”、“刪除”、“移動”交個朋友，學(xué)會“復(fù)制”、“粘貼”、“刪除”、“移動”，只要你掌握了正確的方法，“復(fù)制”、“粘貼”、“刪除”、“移動”會很聽話的。讓我們先和“復(fù)制”、“粘貼”、“刪除”、“移動”認(rèn)識一下吧。2、認(rèn)識高效文字塊的“復(fù)制”和“粘貼”操作。文字塊的“復(fù)制”和“粘貼”。3以“愛什么顏色”小詩作為例子認(rèn)識文字塊的“復(fù)制”和“粘貼”操作。建議：向?qū)W生介紹錄入“愛什么顏色”小詩時，盡量避免枯燥的講解，要讓學(xué)生找出

3、規(guī)律，進(jìn)行文字塊的“復(fù)制”和“粘貼”操作。這時設(shè)計為：第一步：讓學(xué)生對照圖9-1，自己認(rèn)識選定文字塊。第二步：“復(fù)制”文字塊?？梢詥螕舫Ｓ霉ぞ邫凇皬?fù)制”按鈕時，被選定的文字塊就被“復(fù)制”到一個叫“剪貼板”的內(nèi)存儲器上了。讓學(xué)生自己進(jìn)行試探，使學(xué)生明白：文字塊的“復(fù)制”時，電腦會自動把“復(fù)制”的內(nèi)容存在內(nèi)存儲器上。激發(fā)學(xué)生操作興趣，鞏固學(xué)生識記內(nèi)容。第三步：“粘貼”文字塊。提醒學(xué)生注意觀察，當(dāng)點了“復(fù)制”按鈕后，“粘貼”工具的變化。把光標(biāo)定位在所需位置上，點工具欄中的“粘貼”按鈕，被復(fù)制的文字就被“粘貼”到光標(biāo)處。注意：被“復(fù)制”下來的

4、文字塊可以多次重復(fù)使用，進(jìn)行多次“粘貼”。另外再用快捷方式“復(fù)制”“粘貼”練習(xí)。1、對照圖9-1，認(rèn)識被選定文字塊。2、“復(fù)制”文字塊。3、“粘貼”文字塊。4、練習(xí)小詩《愛什么顏色》多次出現(xiàn)“碧綠的”用“復(fù)制”“粘貼”的方法輸入它們。3文字塊的刪除和移動掌握文字塊的刪除和移動的操作方法。1、剪切按鈕的作用和使用方法。2、移動文字塊。3、文字塊的刪除。根據(jù)教師提出的問題進(jìn)行操作探索，總結(jié)經(jīng)驗，回答問題。3教師要刪除較多的文字用退格鍵或刪除鍵效率很低，有別的辦法嗎？1、向?qū)W生提問，學(xué)生操作剪切按鈕觀察變化效果。選定一個文字塊，單擊工具欄上

5、“剪切”按鈕，再單擊工具欄上的“粘貼”，看這次粘貼的是什么內(nèi)容。2、選定文字塊以后，直接把文字塊拖動到目的地。3、選定文字塊以后，直接按刪除鍵，就把選中的文字塊全部刪除了。建議：問題最好由教師提出，學(xué)生暫不看課本上的答案，由學(xué)生操作后自己得出結(jié)論。根據(jù)教師提出的問題進(jìn)行操作探索，總結(jié)經(jīng)驗，回答問題。4、文字塊的操作練習(xí)。鞏固所學(xué)新知。巡視、指導(dǎo)。根據(jù)第47頁“文字塊操作練習(xí)”的要求進(jìn)行探究活動。5、小結(jié)回顧所學(xué)知識，結(jié)束本課。3