班長(zhǎng)如何提高自身的能力素質(zhì)

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1、預(yù)提班長(zhǎng)培訓(xùn)教案：班長(zhǎng)如何提高自身的能力素質(zhì)一、班長(zhǎng)在部隊(duì)中的地位和作用大家都知道，自古以來(lái)，班長(zhǎng)在軍營(yíng)中就有“軍中之母”的美稱?？梢哉f(shuō)，這個(gè)榮譽(yù)是很高的，當(dāng)然，也是對(duì)班長(zhǎng)這個(gè)職稱的重要地位和作用的一個(gè)最好的詮釋和肯定。說(shuō)它重要，是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是基層建設(shè)的骨干，是連接警官與士兵的橋梁，是“兵頭將尾”。戰(zhàn)士的執(zhí)勤、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活都要靠班長(zhǎng)直接組織和管理，部隊(duì)的許多工作最終都要通過(guò)班長(zhǎng)去組織和落實(shí)。特別是武警部隊(duì)，點(diǎn)多線長(zhǎng)面廣，有的中隊(duì)分布在五六個(gè)小點(diǎn)上，擔(dān)負(fù)著幾項(xiàng)不同的執(zhí)勤任務(wù)。小點(diǎn)以班為單位居多，部隊(duì)駐地分散，中隊(duì)干部深入到班的時(shí)間受到一定的限制，與戰(zhàn)士接觸的機(jī)

2、會(huì)相對(duì)減少，直接管理戰(zhàn)士的機(jī)會(huì)更少，有的應(yīng)該由干部做的工作都由班長(zhǎng)來(lái)做。班長(zhǎng)不僅是戰(zhàn)士的直接領(lǐng)導(dǎo)，是完成執(zhí)勤、訓(xùn)練等任務(wù)的具體組織者，也是做好思想工作的“指導(dǎo)員”。班長(zhǎng)作為基層建設(shè)的骨干力量，工作范圍雖然不大，工作的對(duì)象雖然不多，但工作效果的好壞，直接關(guān)系到部隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)是否牢固。因此，班長(zhǎng)能力素質(zhì)的高低與戰(zhàn)士的成長(zhǎng)進(jìn)步以及部隊(duì)建設(shè)息息相關(guān)。一個(gè)中隊(duì)如果有幾個(gè)好班長(zhǎng)，中隊(duì)的工作就會(huì)有聲有色，朝氣蓬勃。一、作為一名合格的班長(zhǎng)應(yīng)具備哪些能力素質(zhì)近幾年以來(lái)，我們支隊(duì)一直注重加強(qiáng)班長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，尤其是在提高班長(zhǎng)的能力素質(zhì)方面下了很大功夫，使班長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了較大的提高

3、，促進(jìn)了部隊(duì)的穩(wěn)定和各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。但從當(dāng)前的情況看，仍有少數(shù)班長(zhǎng)管教能力低，不善于用條令條例管理部隊(duì)，不會(huì)做思想教育工作，管教方法簡(jiǎn)單、生硬、粗暴，個(gè)別的甚至有打罵體罰戰(zhàn)士的現(xiàn)象。前一段時(shí)間我們支隊(duì)處理的高陵中隊(duì)的班長(zhǎng)張強(qiáng)就是很明顯的例子，這種現(xiàn)象雖然是個(gè)例，但性質(zhì)惡劣，影響極壞，不但造成官兵關(guān)系緊張，也妨礙了部隊(duì)建設(shè)。因此，努力提高班長(zhǎng)的能力素質(zhì)，仍然是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。剛才我講了班長(zhǎng)在部隊(duì)建設(shè)中的地位和作用，也強(qiáng)調(diào)了提高班長(zhǎng)能力素質(zhì)的重大意義，同志們可能會(huì)問(wèn)，你說(shuō)要提高班長(zhǎng)的能力素質(zhì)，那么作為一名合格的

4、班長(zhǎng)，到底應(yīng)該具備哪些能力素質(zhì)呢？我個(gè)人認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，必須要具備以下幾種能力：一是組織協(xié)調(diào)能力。干部對(duì)戰(zhàn)士的管理是通過(guò)班長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。班長(zhǎng)要想帶領(lǐng)戰(zhàn)士去完成任務(wù)，就必須具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。諸如科學(xué)分工、明確職責(zé)、檢查評(píng)比、搞好協(xié)調(diào)等。班長(zhǎng)是最基層的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者。在實(shí)際工作中，班長(zhǎng)的埋頭苦干，以身作則，處處起模范帶頭作用是首要的、必需要的。但通過(guò)自己的組織領(lǐng)導(dǎo)，能夠把全班戰(zhàn)士帶動(dòng)起來(lái)，把大家的力量凝聚起來(lái)，則是更重要的。只能自己干，不會(huì)或不能組織大家一起干的班長(zhǎng)，不能算稱職的班長(zhǎng)。既能帶頭又能組織干，二者缺一不可。二是組織訓(xùn)練的能力。隨著部隊(duì)

5、的不斷改革和發(fā)展，班長(zhǎng)將成為未來(lái)作戰(zhàn)、平時(shí)訓(xùn)練的主要骨干力量。在戰(zhàn)時(shí)，不但是作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗員，而且也是指揮員。在平時(shí)，不但是訓(xùn)練的參訓(xùn)者，也是訓(xùn)練的教練員。作為訓(xùn)練的教練員，要努力提高自己的組織訓(xùn)練能力，真正做到“四會(huì)”。三是管理教育能力。部隊(duì)管理的實(shí)質(zhì)就是認(rèn)真執(zhí)行條令條例，運(yùn)用條令條例規(guī)范部隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、隊(duì)列條令以及其它有關(guān)條例等規(guī)章制度，是幾十年建軍經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是部隊(duì)建設(shè)的法規(guī)，是管理教育部隊(duì)的依據(jù)，離開條令條例，就無(wú)法可依，無(wú)章可循。這就要求班長(zhǎng)必須具備較強(qiáng)的按條令條例管理部隊(duì)的能力，對(duì)條令條例真正會(huì)背、會(huì)講、會(huì)用，做到問(wèn)不倒，講得清，用得當(dāng)

6、。使每個(gè)同志知道應(yīng)該怎么做，為什么這樣做；不應(yīng)該怎么做，為什么不該這么做，這么做了的危害等；從而增強(qiáng)每個(gè)同志的自我教育、自我管理、自我控制的能力，增強(qiáng)服從領(lǐng)導(dǎo)、服從管理、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，養(yǎng)成一種良好發(fā)作風(fēng)。四是做思想工作的能力。注重思想教育是我們部隊(duì)管理教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。我們強(qiáng)調(diào)的嚴(yán)格管理是建立在自覺(jué)基礎(chǔ)之上的。條令條例的貫徹、組織紀(jì)律的維護(hù)、優(yōu)良作風(fēng)的養(yǎng)成，都要伴隨著深入細(xì)致的思想工作，啟發(fā)同志們的自覺(jué)性，調(diào)動(dòng)其積極性，才能達(dá)到管理的嚴(yán)肅性。因此，班長(zhǎng)一定要堅(jiān)持思想教育領(lǐng)先的原則，通過(guò)耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，以理服人，循循善誘，引導(dǎo)戰(zhàn)士自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)、自立

7、。一、講一講班長(zhǎng)在實(shí)際工作中如何提高自身能力和素養(yǎng)以上，我講了作為一名班長(zhǎng)必須具備的基本能力和素養(yǎng)，那么，同志們可能又會(huì)問(wèn)，怎么樣才能提高這些能力呢，或者說(shuō)，在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該如何運(yùn)用這些能力開展工作呢？下面，我就從四點(diǎn)說(shuō)起：（一）、通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高組織協(xié)調(diào)能力。對(duì)任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)做好協(xié)調(diào)工作是基本要求，作為班頭將尾的班長(zhǎng)也不例外。一個(gè)班盡管只有幾個(gè)人，但部隊(duì)方方面面的工作都最終落在他的頭上，這就要求班長(zhǎng)必須重視學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，處處做戰(zhàn)士的表率，努力協(xié)調(diào)好各方面的工作關(guān)系和人際關(guān)系，化解矛盾，最大限度地發(fā)揮整體效能。以下四類關(guān)系需要班

8、長(zhǎng)去組織協(xié)調(diào)：一是協(xié)調(diào)好本班戰(zhàn)士之間的