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1、幼兒教育：________中班語言活動案例：小路沙沙教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班語言活動案例：小路沙沙活動目標(biāo)：1、欣賞散文，仔細觀察圖片，根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。2、豐富象聲詞：踢踏踢踏、吱吱嘎嘎。3、感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系，嘗試大膽講述散文內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：幼兒用書，教學(xué)掛圖活動過程：一、活動開始。老師：小朋友們好，這節(jié)課我們要一起上語言課，小朋友們都知道秋天來啦，樹葉都隨著風(fēng)兒飄落下來，那今天，我們就來欣賞秋葉飄落地上的美景
2、吧!二、基本部分。(出示第一副圖片，引導(dǎo)幼兒感受秋天，欣賞和描述畫面的景色。)老師提問：1、看看圖畫里有哪些樹，秋天到了，它們有什么變化?2、樹林里的小路是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒回答后，與幼兒共同講述第一幅圖的內(nèi)容。)鼓勵幼兒猜測接下來的內(nèi)容，并大膽表述出來，老師設(shè)置以下幾個問題：1、在鋪滿了五彩樹葉的小路上，會有誰來呢?2、鼓勵幼兒大膽猜測，并說出自己的想法。(逐一出示圖片后，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。)1、誰走過小路，它在干什么?2、鋪滿了樹葉的小路會發(fā)出什么樣的聲音?像什么呢?請個別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。第3頁共6頁老師依次出示下一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和
3、講述。老師帶領(lǐng)幼兒一起把三幅圖片連起來講述。(出示散文的最后一幅圖片，組織幼兒討論，理解散文內(nèi)容。)1、風(fēng)兒來了，小動物們在干什么?2、小動物們這么喜歡鋪滿了落葉的小路，他們會愿意風(fēng)兒來吹跑樹葉嗎?3、小動物們擋住風(fēng)兒，說了些什么呢?(師生共同完整地講述圖片內(nèi)容)老師：好啦，現(xiàn)在我們把所有的圖片都展示出來，我們一起完整地講述這個故事吧!4、播放《小路沙沙》教學(xué)磁帶，師生共同欣賞散文。老師：現(xiàn)在呢，我們大家再一起來欣賞這首好聽的散文吧!效果分析：第3頁共6頁中班語言活動第三周——復(fù)述故事：三只羊一、活動目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對話。2、理解詞：惡狠狠、撞、頂、撲等
4、。3、懂得團結(jié)力量大的道理。二、活動準(zhǔn)備：1、背景圖：山坡、草地、山洞。2、木偶劇臺：木偶小羊、中羊、大羊、大灰狼各一個。三、指導(dǎo)要點1、活動重難點：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)人物角色對話。第5頁共6頁2、指導(dǎo)要點：通過木偶表演幫助幼兒理解故事內(nèi)容，運用角色扮演的方式復(fù)述故事，學(xué)習(xí)對話。四、活動過程1、出示三只羊木偶，了解三只羊的特點，導(dǎo)入教學(xué)。提問：它們是誰？誰最大？誰最小？誰比誰大？誰又比誰??？（理解大羊、中羊、小羊的名稱出來。）它們是怎么走路的呢？（以動作和聲音模仿大、中、小羊走路。）2、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。提問：這個故事叫什么？故事里有誰？發(fā)生了什么
5、事？3、出示故事圖片，分段講述。幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。（1）教師講述第一部分故事。（從開頭至“中羊聽了很害怕，也趕緊往山下逃?！保┨釂枺盒由仙匠郧嗖?，遇到了誰？大灰狼聽到腳步聲，是怎么說的？小羊么說？大灰狼又是怎么說的？（學(xué)習(xí)詞語“惡狠狠”，復(fù)述對話。）中羊上山吃草，大灰狼聽到腳步聲，是怎么說的？中羊怎么說？大灰狼又是怎么說的？（2）教師繼續(xù)講述第二部分至結(jié)束，提問：小羊、中羊遇到大羊，它們是怎么告訴大羊的？大羊是怎么回答的？三只羊是怎么對付大灰狼的？（學(xué)習(xí)詞語“撲、頂、撞”。）4、幼兒完整欣賞木偶表演，理解故事主題。提問：為什么小羊、中羊各自上山的時候會害怕大灰狼
6、呢？為什么后來又不怕了呢？（理解團結(jié)起來力量大的道理。）第5頁共6頁5、活動延伸。讓幼兒回家和父母一起收集關(guān)于團結(jié)力量大的故事，拿來跟大家分享第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
