2019課題結題申請書

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1、課題結題申請書　　課題結題申請書一：課題結題申請書　　青州市教科研領導小組：　　　山東省青州第六中學于20xx年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領導小組提出結題申請。　　課題名稱：有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究　　所屬學校：山東省青州第六中學　　課題負責人：任立俊　　課題小組組長：張彥芳　　課題研究時間：20xx年1月╠╠20xx年5月　　課題研究過程：　　教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經(jīng)三個階段：　　第一階段：╠，準備階段。專家引領，

2、理念先行。20xx年1月，國家級課題《面向新課程的農村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學校進行指導?？傮w規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導；走出去，與世界共舞，學習外地先進經(jīng)驗；學校通過問卷調查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標?！　∝撠熑耍簭垙┓肌！　〉诙A段：╠，項目研究實施階段?！　。?）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立

3、教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導，理論提升，加強新理念的學習，提升應對課改的能力?！　。?）以課堂教學促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進教師的有效發(fā)展。（3）重視教學實踐基礎上的反思?！　。?）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調動教師自主發(fā)展的積極性，引導教師創(chuàng)新發(fā)展?！　。?）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺?！　。?）建立教師成長

4、記錄袋，有目的地引導教師在積累經(jīng)驗的基礎上進行個人反思?！　。?）以課題為依托，以專家引領為途徑，提高教師學術素養(yǎng)?！　∝撠熑耍喝瘟⒖。瑥垙┓??！　〉谌A段：，項目研究總結階段。整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調查，反饋實驗結果。召開課題結題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定?！　∝撠熑耍捍奘擞?，張彥芳。　?。ㄒ唬┎牧闲猿晒　?、編印了《超越傳統(tǒng)，構建新課程有效課堂教學》、《教師專業(yè)成長╠╠劉良華教育講演錄》等校本教研教材　　2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》　　3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》　　（二）經(jīng)驗性成果　　1、

5、促進了教師觀念的轉變，為素質教育的深入開展和新課程的實施提供了保障?！　?、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃?！　?、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的系列經(jīng)驗。　　3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗?！　。ㄈ嵭猿晒　?、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長?！　?、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。　　　?。?286字）　　z市教科研領導小組：　　姜堰市z初級中學于20xx年6月申請立項了《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》的泰州市規(guī)劃課題，經(jīng)過課題組成員兩年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年8月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領導小組提出結

6、題申請。　　課題名稱：《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》　　實驗研究學校：姜堰市z初級中學　　課題總負責人（課題組長）：z　　課題副組長：z　　課題組辦公室主任：z　　課題組辦公室副主任：z　　子課題組長：z　　課題研究時間：20xx年6月　20xx年8月　　課題研究過程：　　該項目研究歷時兩年多，經(jīng)三個階段：　　第一階段：，準備階段?！　＜乙I，理念先行。20xx年6月，泰州市規(guī)劃課題《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》開題。泰州市教育局教研室胡唐明、錢德春，姜堰市教育局教研室周慶林、李念民、曹沐斌、王書月、孟太、曹軍以及特級教師許亞平等到學校進行指

7、導，課題組還專門聘請姜堰市教育局教研室沙化中主任為常務顧問，總體規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導和建議，本課題組請專家到校培訓指導；走出去，與先進教科研學校結對，學習外校先進的教科研經(jīng)驗；課題組通過問卷調查，全面了解學生發(fā)展需要，分析制約效益課堂的因素，制定提高課堂教學效益的實施方案　五效一堂，確定提高課堂教學效益的總體思路和目標?！　∝撠熑耍簔。　　第二階段：，項目研究實施階段?！　。?）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立健全五效一堂的實踐性實驗機制；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，