桂林山水教案 孫佩佩

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1、桂林山水孫佩佩教學目標：1、運用課件展示優(yōu)美的畫面，讓學生感受桂林山水之美，提高學生的觀察力、理解力和想象力。2、抓住重點文句品味語言美，體會語言的節(jié)奏美，讀出桂林山水的景色美。3、了解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛。教學重點：理解、體會漓江水“靜、清、綠”和桂林山“奇、秀、險”的特點，通過讀和觀景移情法，感受多媒體信息以及語言提供的想象情景，讓學生盡情地品味桂林山水的美麗景色。教學難點：通過自讀自悟，領(lǐng)悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。課前準備：桂林山水的有關(guān)圖片音樂，多媒體課件等。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學們，你

2、們喜歡旅游嗎？今天這節(jié)課黃老師帶你們到一個舉世聞名的旅游勝地去參觀，好嗎？現(xiàn)在，讓我們閉上眼睛，來做一次遐想旅游：我們乘上隆隆的飛機，穿過密密的云層，很快就到達了目的地。請同學們睜開眼睛，看！我們已經(jīng)到達了什么地方？二、帶入情境，整體感知。1、欣賞桂林山水的音像視屏，整體感知課文內(nèi)容。（出示配畫配樂的課文范讀，讓學生整體感知課文內(nèi)容，了解桂林山水之美，激發(fā)學生的學習興趣。）2、自由朗讀課文，醞釀感情。（問：美嗎？的確，桂林山水非常美。請同學們把課本翻到第6課，看課文是怎樣描寫桂林山水的？自由朗讀一遍課文，開始。）3、說說課文是怎樣評價桂林山水的？（引出第一自然段，齊讀。理解“桂林山水甲天下”的

3、意思？）過渡：正是因為（桂林山水甲天下），所以我們（去觀賞桂林山水）可以說我們是慕名而來的?，F(xiàn)在我們就和作者一起蕩舟漓江，先來觀賞漓江的水。三、精讀第二自然段，體會漓江水的特點。1、漓江的水與別處的水有什么不同？有哪些突出的特點？2、自由朗讀第二段，用筆畫出描寫漓江水三個特點的句子。漓江水的三個特點是：靜、清、綠老師想請三個同學分別來讀描寫漓江水靜、清、綠的句子。他們找對了嗎？（對了，看，這就是描寫漓江水三個特點的句子。）想一想：哪些詞語把漓江水靜的特點寫具體了呢？（1）靜“感覺不到”“才”指名讀，生評價，師點評。全班同學靜靜地讀一遍。（2）漓江的水真清啊，到底清到什么程度呢?哪個詞語具體寫出

4、了漓江水的“清”呢？（江底）（3）漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。這是一個什么句？同學們是怎么理解這句話的（因為漓江的水很清，桂林的山很綠，青山倒映在清水里，水變得很綠很綠，看，多綠的水，像不像無暇的翡翠？）“無暇的翡翠”是什么意思？（翡翠：綠色的硬玉，有光澤。無暇：沒有斑點，非常純凈。）這里把漓江水比喻成無暇的翡翠，從色彩和品質(zhì)上突出漓江水的“綠”和“純”。觀察圖片。（瞧，放眼望去一片綠色，漓江的水真美?。。R讀。3、假如你們看到這樣靜、清、綠的水，你們會說什么呀？（真是太美了?。┫矚g嗎?好，伴著優(yōu)美的樂曲，大家美美得來讀這句話，讓老師感受到你們確實非常喜愛漓江的水，好嗎？生讀，

5、師接船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到～～4、這一段，作者除了具體描寫漓江水“靜、情、綠”的特點之外，還用了什么方法呢？把那句話找出來讀一讀。（看這句話，課件出示）那么這里把漓江水和什么比呢？大海、西湖都是那么的美，而我們的漓江水跟它們一比，就比出了什么呢？同學們再仔細看看，哪個詞突出了它的與眾不同？說說這一段先寫了什么，再寫了什么?試著按順序背誦這一段，老師幫助。漓江水真是太美了！但是我們可不要只顧著低頭看水，而忘了抬頭看兩岸那美不勝收的山呀！三、精讀第三段，體會桂林山的特點。1、小結(jié)學法。2、出示學習提示，學生齊讀。3、學生自學，教師個別指導(dǎo)。4、學生匯報，教師小結(jié)。我們用三個

6、字概括桂林山的特點：奇、秀、險讀讀講講齊讀，試著按寫作順序背誦課文。過渡：漓江的水靜、清、綠，美得獨特，桂林的山奇、秀、險，與眾不同。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，又是怎樣的一幅美麗景象呢？四、學習第四自然段。1、自由朗讀，想象山繞水，水映山，山中有水，水中有山的美麗畫面。2、說說你的感受。（課件演示畫面）3、畫出作者感受最深的句子，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。4、理解句子?！爸坌斜滩ㄉ希嗽诋嬛杏巍庇未叫性诒叹G的江上，船上的有人就像在一幅美麗的畫卷中觀賞、游玩。5為什么作者會有“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺呀？（把第四自然段讀一讀，就能很快的找到答案）同學們看，從桂

7、林到陽朔，沿途幾十公里，都是“”所以人們都贊美桂林山水甲天下。五、總結(jié)同學們，今天我們盡情地游覽了桂林的山水，面對這顆祖國大地上的璀璨明珠，人們都會情不自禁地贊嘆：桂林山水真美啊！祖國真美??！六、作業(yè)。1、背誦課文。2、學習《桂林山水》的寫作方法，寫一段話贊美家鄉(xiāng)的山水?！景鍟O(shè)計】6桂林山水山秀奇險水靜清綠甲天下繞綠樹紅花竹筏小舟映畫中游