良辰美景溢于筆端

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)：“調(diào)動(dòng)”感官“多覺”描寫——描寫景物茂名市博雅中學(xué)甘冬萍教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感官參與對(duì)生活的感知、整合和寫作，練習(xí)完成作文。2、過程與方法：借助所學(xué)課文或詩詞講解相關(guān)理論，使學(xué)生產(chǎn)生較為深刻的認(rèn)識(shí)，并在練習(xí)寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握描寫景物的方法，進(jìn)而熱愛寫作。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官參與對(duì)生活的感知、整合和寫作，練習(xí)完成作文。教學(xué)難點(diǎn)在練習(xí)寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官參與。教學(xué)方法講解、練習(xí)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，常常離不開對(duì)景物的描寫，而景物如何

2、能寫得具體生動(dòng)傳神呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)“調(diào)動(dòng)”感官，“多覺”描寫景物。二、解題1、何為“感官”呢？就是指我們?nèi)梭w的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳（身體）這幾個(gè)部位。2、何為“多覺”呢？通過人們的眼睛看到的，我們稱之為視覺。通過鼻子聞到的，我們稱之為嗅覺。通過嘴巴嘗到的，我們稱之為味覺。通過耳朵聽到的，我們稱之為聽覺。通過手腳身體觸碰到的，我們稱之為觸覺。三、講授新課1、古人寫景時(shí)就喜歡調(diào)動(dòng)感官去寫。同樣是寫“春”，我們來看一下詩人們調(diào)動(dòng)了哪些感官去寫的。?春天又綠江南岸，調(diào)動(dòng)的是視覺；?紅杏枝頭春意鬧，調(diào)動(dòng)的是聽覺；?踏花歸來

3、馬蹄香，調(diào)動(dòng)的是嗅覺；?吹面不寒楊柳風(fēng)，調(diào)動(dòng)的是觸覺。2、同學(xué)們，若是讓你“調(diào)動(dòng)”感官，“多覺”描寫春天，你會(huì)怎樣寫呢？可參考這兩張圖片，來寫一段春天的景色?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自我檢查一下，你所寫的習(xí)作里有沒有調(diào)動(dòng)感官，對(duì)春天進(jìn)行多覺描寫，調(diào)動(dòng)了哪些感官，從哪些視角去寫的？33、我們來看一下現(xiàn)代著名作家朱自清所寫的名篇《春》中的語段，看他是如何來寫“春”的？展示4個(gè)句子：①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。②風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。③花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。④風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，

4、還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。請(qǐng)問這些句子分別調(diào)動(dòng)了哪些感覺來描寫春天的景物呢？第①句調(diào)動(dòng)了視覺，形象生動(dòng)了寫出了小草剛長(zhǎng)出來時(shí)嫩綠的特點(diǎn)；第②句調(diào)動(dòng)了聽覺和觸覺，“風(fēng)輕悄悄的”形象生動(dòng)地寫出了春風(fēng)的和熙，“草軟綿綿的”，又形象生動(dòng)地寫出了人走在或躺在草地上，觸碰到的舒適感。第③句調(diào)動(dòng)了聽覺和視覺，形象生動(dòng)地寫出了春花盛開招引來蜂飛蝶舞的景象。第④句調(diào)動(dòng)了嗅覺，具體傳神地寫出了春風(fēng)里混著的各種香氣。由此可見，朱自清在寫“春”時(shí)調(diào)動(dòng)了四種感官，把春天寫得色香味俱全，讓人讀其文，如臨其境。四、小結(jié)：其實(shí)，我們只要仔細(xì)回

5、想一下，那些留在大腦中經(jīng)久難忘的景物形象，就會(huì)發(fā)現(xiàn)除了來自視覺的，還有來自其他感官的。視覺僅僅是一種觀察通道，人們觀察與感受外物的感覺器官，還有聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。所以當(dāng)我們要描寫景物時(shí)，充分調(diào)動(dòng)感官，觀察感受事物，進(jìn)行一定的語言加工，就能立體地創(chuàng)造出真切感人的圖畫來。五、小試牛刀1、展示海景圖片，請(qǐng)同學(xué)們描寫一下你所看到的景物。2、好，我們來看示例1：一望無際的蔚藍(lán)大海，波浪拍打著巖石。請(qǐng)問這個(gè)句子把圖片中大海的美麗景色描寫得具體生動(dòng)嗎？很顯然，沒有！為什么呢？因?yàn)槭纠?只調(diào)動(dòng)了一種感官，從視覺的角度來寫，不夠具體形象生

6、動(dòng)。3、我們?cè)賮砜词纠?：每天潮來的時(shí)候，聽見海濤沖擊巖石的聲響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落，有時(shí)它帶著腥氣，一直沖進(jìn)我們的窗欞，濺灑在我們的臉上、嘴里，咸咸的，甚至身上，感覺粘粘的，潤(rùn)濕著房中的一切。請(qǐng)問這個(gè)文段把圖片中大海的美麗景色描繪出來了嗎？是的，描寫得具體形象生動(dòng)，讓讀者如在海邊，親臨其境。為什么這個(gè)文段能很好地描寫出大海的美麗呢？是的，因?yàn)樵谖闹姓{(diào)動(dòng)了多種感官，從不同的視角來寫出了大海的美麗景色。我們一起來分析一下文段里哪些內(nèi)容運(yùn)用了哪些感官來寫作?！奥犚姾龥_擊巖石的聲響”寫了在海邊聽到的，調(diào)動(dòng)

7、了聽覺；“看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落”，寫在海邊看到的，調(diào)動(dòng)了視覺；“有時(shí)它帶著腥氣”，寫在海邊聞到的，調(diào)動(dòng)了嗅覺；“濺灑在我們的臉上、嘴里，咸咸的”，寫海水濺灑進(jìn)嘴里嘗到了咸味，調(diào)動(dòng)了味覺；“甚至身上，感覺黏黏的”，寫海水濺到了身上，黏黏的，調(diào)動(dòng)了觸覺。小結(jié)：在這個(gè)文段中，一共運(yùn)用了五種感官，從五個(gè)視覺去具體形象生動(dòng)地描寫大海的美麗景色，讓讀者如睹其景、如聽其聲、如嗅其味、如嘗其味、如臨其境。3六、總結(jié)所以，在我們描寫景物時(shí)，要像寫出具體形象生動(dòng)之景，就要充分“調(diào)動(dòng)”感官——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳等其

8、他身體部位，從視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺進(jìn)行“多覺”描寫景物，再進(jìn)行一定的語言加工，逐漸練習(xí)寫作，就會(huì)寫出妙筆生花的文章。七、妙筆生花現(xiàn)在，同學(xué)們，不妨選擇一下一處你喜歡的景物，充分調(diào)動(dòng)你的感官，啟動(dòng)你的視覺，寫一段精彩的文字吧。展示四張不同季節(jié)不同內(nèi)容的圖片。這節(jié)課上到這