良辰美景溢于筆端

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)：“調(diào)動(dòng)”感官“多覺(jué)”描寫(xiě)——描寫(xiě)景物茂名市博雅中學(xué)甘冬萍教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感官參與對(duì)生活的感知、整合和寫(xiě)作，練習(xí)完成作文。2、過(guò)程與方法：借助所學(xué)課文或詩(shī)詞講解相關(guān)理論，使學(xué)生產(chǎn)生較為深刻的認(rèn)識(shí)，并在練習(xí)寫(xiě)作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握描寫(xiě)景物的方法，進(jìn)而熱愛(ài)寫(xiě)作。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官參與對(duì)生活的感知、整合和寫(xiě)作，練習(xí)完成作文。教學(xué)難點(diǎn)在練習(xí)寫(xiě)作中學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官參與。教學(xué)方法講解、練習(xí)教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，常常離不開(kāi)對(duì)景物的描寫(xiě)，而景物如何

2、能寫(xiě)得具體生動(dòng)傳神呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“調(diào)動(dòng)”感官，“多覺(jué)”描寫(xiě)景物。二、解題1、何為“感官”呢？就是指我們?nèi)梭w的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳（身體）這幾個(gè)部位。2、何為“多覺(jué)”呢？通過(guò)人們的眼睛看到的，我們稱(chēng)之為視覺(jué)。通過(guò)鼻子聞到的，我們稱(chēng)之為嗅覺(jué)。通過(guò)嘴巴嘗到的，我們稱(chēng)之為味覺(jué)。通過(guò)耳朵聽(tīng)到的，我們稱(chēng)之為聽(tīng)覺(jué)。通過(guò)手腳身體觸碰到的，我們稱(chēng)之為觸覺(jué)。三、講授新課1、古人寫(xiě)景時(shí)就喜歡調(diào)動(dòng)感官去寫(xiě)。同樣是寫(xiě)“春”，我們來(lái)看一下詩(shī)人們調(diào)動(dòng)了哪些感官去寫(xiě)的。?春天又綠江南岸，調(diào)動(dòng)的是視覺(jué)；?紅杏枝頭春意鬧，調(diào)動(dòng)的是聽(tīng)覺(jué)；?踏花歸來(lái)

3、馬蹄香，調(diào)動(dòng)的是嗅覺(jué)；?吹面不寒楊柳風(fēng)，調(diào)動(dòng)的是觸覺(jué)。2、同學(xué)們，若是讓你“調(diào)動(dòng)”感官，“多覺(jué)”描寫(xiě)春天，你會(huì)怎樣寫(xiě)呢？可參考這兩張圖片，來(lái)寫(xiě)一段春天的景色?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自我檢查一下，你所寫(xiě)的習(xí)作里有沒(méi)有調(diào)動(dòng)感官，對(duì)春天進(jìn)行多覺(jué)描寫(xiě)，調(diào)動(dòng)了哪些感官，從哪些視角去寫(xiě)的？33、我們來(lái)看一下現(xiàn)代著名作家朱自清所寫(xiě)的名篇《春》中的語(yǔ)段，看他是如何來(lái)寫(xiě)“春”的？展示4個(gè)句子：①小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。②風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。③花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。④風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，

4、還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。請(qǐng)問(wèn)這些句子分別調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)春天的景物呢？第①句調(diào)動(dòng)了視覺(jué)，形象生動(dòng)了寫(xiě)出了小草剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)嫩綠的特點(diǎn)；第②句調(diào)動(dòng)了聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)，“風(fēng)輕悄悄的”形象生動(dòng)地寫(xiě)出了春風(fēng)的和熙，“草軟綿綿的”，又形象生動(dòng)地寫(xiě)出了人走在或躺在草地上，觸碰到的舒適感。第③句調(diào)動(dòng)了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了春花盛開(kāi)招引來(lái)蜂飛蝶舞的景象。第④句調(diào)動(dòng)了嗅覺(jué)，具體傳神地寫(xiě)出了春風(fēng)里混著的各種香氣。由此可見(jiàn)，朱自清在寫(xiě)“春”時(shí)調(diào)動(dòng)了四種感官，把春天寫(xiě)得色香味俱全，讓人讀其文，如臨其境。四、小結(jié)：其實(shí)，我們只要仔細(xì)回

5、想一下，那些留在大腦中經(jīng)久難忘的景物形象，就會(huì)發(fā)現(xiàn)除了來(lái)自視覺(jué)的，還有來(lái)自其他感官的。視覺(jué)僅僅是一種觀察通道，人們觀察與感受外物的感覺(jué)器官，還有聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。所以當(dāng)我們要描寫(xiě)景物時(shí)，充分調(diào)動(dòng)感官，觀察感受事物，進(jìn)行一定的語(yǔ)言加工，就能立體地創(chuàng)造出真切感人的圖畫(huà)來(lái)。五、小試牛刀1、展示海景圖片，請(qǐng)同學(xué)們描寫(xiě)一下你所看到的景物。2、好，我們來(lái)看示例1：一望無(wú)際的蔚藍(lán)大海，波浪拍打著巖石。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)句子把圖片中大海的美麗景色描寫(xiě)得具體生動(dòng)嗎？很顯然，沒(méi)有！為什么呢？因?yàn)槭纠?只調(diào)動(dòng)了一種感官，從視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)，不夠具體形象生

6、動(dòng)。3、我們?cè)賮?lái)看示例2：每天潮來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)海濤沖擊巖石的聲響，看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落，有時(shí)它帶著腥氣，一直沖進(jìn)我們的窗欞，濺灑在我們的臉上、嘴里，咸咸的，甚至身上，感覺(jué)粘粘的，潤(rùn)濕著房中的一切。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)文段把圖片中大海的美麗景色描繪出來(lái)了嗎？是的，描寫(xiě)得具體形象生動(dòng)，讓讀者如在海邊，親臨其境。為什么這個(gè)文段能很好地描寫(xiě)出大海的美麗呢？是的，因?yàn)樵谖闹姓{(diào)動(dòng)了多種感官，從不同的視角來(lái)寫(xiě)出了大海的美麗景色。我們一起來(lái)分析一下文段里哪些內(nèi)容運(yùn)用了哪些感官來(lái)寫(xiě)作。“聽(tīng)見(jiàn)海濤沖擊巖石的聲響”寫(xiě)了在海邊聽(tīng)到的，調(diào)動(dòng)

7、了聽(tīng)覺(jué)；“看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落”，寫(xiě)在海邊看到的，調(diào)動(dòng)了視覺(jué)；“有時(shí)它帶著腥氣”，寫(xiě)在海邊聞到的，調(diào)動(dòng)了嗅覺(jué)；“濺灑在我們的臉上、嘴里，咸咸的”，寫(xiě)海水濺灑進(jìn)嘴里嘗到了咸味，調(diào)動(dòng)了味覺(jué)；“甚至身上，感覺(jué)黏黏的”，寫(xiě)海水濺到了身上，黏黏的，調(diào)動(dòng)了觸覺(jué)。小結(jié)：在這個(gè)文段中，一共運(yùn)用了五種感官，從五個(gè)視覺(jué)去具體形象生動(dòng)地描寫(xiě)大海的美麗景色，讓讀者如睹其景、如聽(tīng)其聲、如嗅其味、如嘗其味、如臨其境。3六、總結(jié)所以，在我們描寫(xiě)景物時(shí)，要像寫(xiě)出具體形象生動(dòng)之景，就要充分“調(diào)動(dòng)”感官——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳等其

8、他身體部位，從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)進(jìn)行“多覺(jué)”描寫(xiě)景物，再進(jìn)行一定的語(yǔ)言加工，逐漸練習(xí)寫(xiě)作，就會(huì)寫(xiě)出妙筆生花的文章。七、妙筆生花現(xiàn)在，同學(xué)們，不妨選擇一下一處你喜歡的景物，充分調(diào)動(dòng)你的感官，啟動(dòng)你的視覺(jué)，寫(xiě)一段精彩的文字吧。展示四張不同季節(jié)不同內(nèi)容的圖片。這節(jié)課上到這