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《個性化理念____愛心中澆灌____陽光下成》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、個性化理念愛心中澆灌陽光下成長——四年三班期末家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好！其實準(zhǔn)備今天的家長會，我一直很糾結(jié)：因為我們Z間已經(jīng)太熟悉，為了孩子的成長我們無話不說；因為在孩子們的成長屮我們都做了許多的努力，看到了孩子們的進步，辛苦過后很多的話又不知從何說起；還因為家長們對我工作的支持和認(rèn)可，讓我感受到一種強大的力量和我并肩一起和孩了們一起“斗智斗勇”……總之，我覺得我是充實而幸福的，而這樣的教師也必將感染著孩子們快樂地生活和學(xué)習(xí)。首先，我對這一年來給予我工作大力支持的各位表示深深的感謝。今天的家長會將由我和孩子們一起帶您回
2、顧異彩紛呈的四年級校園生活。一、認(rèn)識四年級，讓過渡更順利；（-）關(guān)注身心健康小學(xué)生的生理、心理發(fā)展，從一年級到五級，大致有三個明顯不同的階段，即我們常說的小學(xué)低年級段（一、二年級），小學(xué)中年級段（三、四鋅級）.小學(xué)高年級段（五年級）。1.小學(xué)低年級的學(xué)生最顯著的特點是，對老師有特殊的依戀心理，兒乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任，常掛在他們嘴邊的話是:“我們老師說了……”2.三、四年級學(xué)生明顯的表現(xiàn)是：我意識突然萌發(fā)并逐漸增強，他們不再無條件地信任老師，而且特別關(guān)注老師是否“公平”。由于這一階段的小學(xué)生在心理上處
3、于“動蕩”的過渡時期，不聽老師話的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，班級工作的難度明顯加大。3.小學(xué)五年級學(xué)生的身體發(fā)育再次進入一個高速發(fā)展期，被稱為第二發(fā)展期。?他們不僅身高體重明顯增長，而月.肌肉骨胳的力量也在迅速增強。近視的同學(xué)在這一時期，近視的度數(shù)增長的比較快。?在心理方面，他們的智力也有很大的發(fā)展，邏輯思維開始在思維屮占優(yōu)勢，創(chuàng)造思維也有很大的發(fā)展；?他們對新奇的事物表現(xiàn)出極大的興趣，如搜集物品、制作玩具、學(xué)習(xí)某種特長等，但往往見異思遷，朝秦暮楚；?他們常常把某些脫離實際的幻想當(dāng)作將來的人生目標(biāo)，盲目崇拜某些明星；?他們獨立意識進一步發(fā)展，常
4、常認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，甚至比大人們還高明，因此愛自作主張，頂撞老師和家長。?對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響而時常變化。?道徳感情開始多變而但不輕易外露。開始以一定的道徳標(biāo)準(zhǔn)來評價人、事或社會現(xiàn)象，但仍有片面性。?對學(xué)校的教育內(nèi)容趨向思考選擇接受。已有的行為習(xí)慣口趨穩(wěn)定，但對新提出的行為要求則容易知行脫節(jié)。?同學(xué)間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。?兩極分化嚴(yán)重，開始叛逆，對異性感興趣，注重穿著打扮，白尊心進一步增強,自主性耍求H趨強烈，但仍然缺乏自我約朿的能力。這一時期教師及家長的引
5、導(dǎo)和心理健康常識對學(xué)生來說是必不可少的良藥，此時，我們要在理解他們的基礎(chǔ)上，利用他們要求獨立的心理特點，給他們做事的機會，幫他們成功。(-)把握學(xué)習(xí)要領(lǐng)進入高年級后，孩子會非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩的心理。所以我們要引導(dǎo)孩子正確對待成績和缺點、先進與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因為一時的落后就灰心喪氣；也不能因為一時的優(yōu)秀就驕傲口滿。對于五、六年級的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)已經(jīng)不能僅限于字詞段的理解運用了，著重點應(yīng)該是篇的訓(xùn)練。所以高年級語文學(xué)習(xí)的重點是閱讀和習(xí)作。具體策略和訓(xùn)練重點我們將隨單元的學(xué)習(xí)和平時的
6、紙筆測試通過飛信的形式告知大家。新學(xué)期里，希望家長關(guān)注以下兒個方面：1?抓作業(yè)要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛風(fēng)舞”。孩子可機靈著呢，一次兩次不認(rèn)真，能逃過，那就會有三次，四次。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)完成不夠認(rèn)真時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。其實日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對所學(xué)知識的鞏固，只要認(rèn)真完成了，學(xué)習(xí)成績一定會有所提高。2.抓態(tài)度要幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)專心、細(xì)心的習(xí)慣，勇于克服學(xué)習(xí)中的怵I難。進入高年級以后，學(xué)生應(yīng)該是口己主
7、動地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！迸c孩子注重交流，在交流屮溝通，在溝通屮掌握孩子思想動態(tài)，只有常抓不懈，才能效果顯著。3.抓閱讀閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，課外拓展是非常必要的。一是讀，不要僅限于作文書，可以涉足讀名著名篇（閱讀我國古典四大名著）、報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背，背古詩（210首屮六年級的古詩）、背課文片段、背成語、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫，寫日記，寫周記，多寫可以為孩了提供練筆的機會，幫助孩了把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)
8、化為語文能力。推薦書Eh【黃色字出示投影】（1）《失落的一角》（繪木）南海出版社（2）《草房子》曹文軒（新版）（3）《小王子》［法］圣徳克旭貝里（4）哈里波特系列（5）《秘密花園》（美國）弗陰西絲霍奇森伯內(nèi)特（6）《蘇菲的世界》喬斯坦
