this is my sister教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、Unit2ThisismysisterSectionB(1a——1d）教學(xué)設(shè)計(jì)西秀區(qū)劉官中學(xué)周立一．Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))1.學(xué)會(huì)說(shuō)家庭成員的稱謂（繼續(xù)學(xué)習(xí)含有be的動(dòng)詞的基本句型的陳述句）2.學(xué)會(huì)談?wù)摷彝コ蓡T二，Languagepoints（語(yǔ)言點(diǎn)）1．要求熟練運(yùn)用以下句式：(1)These/Thoseare…(2)This/Thatis……(3)He/Sheis…2．要求掌握以下詞匯：son,cousin,daughter,uncle,aunt,mom,dad,grandpa.gr

2、andma(上述句式在前幾課中已學(xué)過(guò)，在本課中要將這些單詞和句型滲透到綜合性活動(dòng)中，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，使之能被更靈活地運(yùn)用。)三．Difficulties（難點(diǎn)）在介紹或談?wù)摷彝コ蓡T時(shí)，注意學(xué)生口語(yǔ)中的單復(fù)數(shù)運(yùn)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．多媒體課件的設(shè)計(jì)2.家庭照片3.自制單詞卡五．教學(xué)步驟。教師活動(dòng):通過(guò)播放視頻引入：myfamily教師活動(dòng)：通過(guò)圖片向同學(xué)們復(fù)習(xí)家庭成員教師活動(dòng)：教同學(xué)們單詞，并讓學(xué)生大聲朗讀單詞師生互動(dòng)：詢問(wèn)學(xué)生們最喜愛的家庭成員，與學(xué)生們進(jìn)行情感交流。師生互動(dòng)：利用做好的單詞

3、卡與同學(xué)們做家譜的游戲，讓同學(xué)們對(duì)家庭成員的構(gòu)成有了更深的了解教師活動(dòng)：教師向?qū)W生介紹家譜的構(gòu)造并讓同學(xué)們完成1a教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本2a，仔細(xì)聽錄音，在聽到的單詞后打勾，完成2a練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細(xì)聽錄音，第一遍聽，第二遍邊聽邊在聽到的單詞后面打勾?；顒?dòng)4：2b教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本2b，教他們?nèi)绾巫プ煞鶊D中的信息，仔細(xì)聽錄音，選出Dave和LinHai談?wù)摰哪欠嫛W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽錄音兩遍，聽完以后在聽到的那幅圖上作標(biāo)記?；顒?dòng)5：2c教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本2c，畫一幅家人或朋友的簡(jiǎn)筆畫，

4、向其他同學(xué)作介紹，用下面句型操練：Thisismy……,Thatismy……,Thesearemy……,Thosearemy……學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可離開座位拿著畫向其他同學(xué)作介紹。六．課后反思