《探究文本的拓展整合，重在積累運(yùn)用》+論文

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1、探究文本的拓展整合，重在積累運(yùn)用以語言為載體的學(xué)習(xí)，僅局限于教材是不夠的，要使學(xué)生逐漸形成其言語能力，必須適當(dāng)拓展教材，整合教材，拓寬學(xué)生的視野，豐厚文化積淀。1、向課外閱讀拓展，注重積累。語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。因此我們只有把教材作為一個(gè)“例子”，在學(xué)習(xí)這個(gè)“例子”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生的閱讀向課外拓展。在學(xué)習(xí)《桂林山水》一課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生不僅賞析文中的好詞佳句，不僅想象桂林山水的美景，不僅學(xué)習(xí)文中簡潔的寫作手法，還引導(dǎo)學(xué)生將視野向課外擴(kuò)展。其中有名學(xué)生在賞析了課文之后，又給大家繪聲繪色地朗讀了一篇從課外找來的描寫漓

2、江水的小散文，與大家共享。使學(xué)生對桂林山水的美更加深了認(rèn)識。又如，在學(xué)習(xí)《玄珠獻(xiàn)鶴》一課時(shí)，有的學(xué)生從課外找來《愚公移山》的古文，推薦給大家，并將其大致內(nèi)容講給大家聽，從而激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)古文的興趣。以課本為例，使閱讀向課外延伸，是學(xué)習(xí)語文的手段之一，也是積累語言的有效方法之一。2、向自主寫作拓展，注重運(yùn)用。“感受一領(lǐng)悟一積累一運(yùn)用”是學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。感受，是學(xué)習(xí)語言的前提;領(lǐng)悟，是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵;積累，是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ);運(yùn)用，是學(xué)習(xí)語言的目的。因此，教學(xué)生學(xué)會運(yùn)用語言，是我們教學(xué)之目的。其中寫作是運(yùn)用語言的表現(xiàn)之一。在探究式閱讀學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)

3、學(xué)生在閱讀中向自主寫作拓展。比如，學(xué)生在交流匯報(bào)時(shí)，自編一些導(dǎo)語作為交流時(shí)的開場白，很有個(gè)性，也很有特色；有的學(xué)生在學(xué)習(xí)了《太陽》一課后，運(yùn)用本課用數(shù)字、比較的方法來說明事物的寫作特點(diǎn)，結(jié)合自己查找的有關(guān)資料，運(yùn)用數(shù)字、比較法來說明太陽距離地球非常遙遠(yuǎn)，他說，“這課書是一篇說明文，課文用數(shù)字把太陽的特點(diǎn)介紹給我們，我也學(xué)習(xí)課文的寫法，運(yùn)用數(shù)字來說明太陽離地球很遠(yuǎn)，我們知道，光的速度是非?？斓模鈴脑虑虻降厍蛐枰?.3秒，但是光從太陽傳到地球則需要8分20秒，由此可見，太陽離地球是非常遙遠(yuǎn)的?！痹趯W(xué)習(xí)了《玄和獻(xiàn)珠》后，有學(xué)生結(jié)合學(xué)校剛發(fā)的《中華傳統(tǒng)美

4、德格言》上的古訓(xùn)，進(jìn)行了續(xù)寫，格言中說道：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睂W(xué)生續(xù)寫的內(nèi)容是，“物吾物，以及人之物。”并將自己續(xù)寫內(nèi)容的意思講給大家聽。在學(xué)習(xí)了《在炮兵陣地上》一課后，學(xué)生學(xué)習(xí)課文抓住人物的語言、神態(tài)來描寫人物的寫作手法，把自己寫人的習(xí)作讀給大家聽，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的教學(xué)目的。3、向?qū)嶋H生活拓展，注重實(shí)踐。學(xué)習(xí)語言的目的是為了運(yùn)用語言，在教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生向?qū)嶋H生活拓展，在聽、說、讀、寫的語文實(shí)踐活動(dòng)中，感受生活、豐富情感、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。比如在學(xué)習(xí)了第一課《桂林山水》Z后，我請學(xué)生當(dāng)編輯，給自己收集的祖

5、國風(fēng)光的圖片寫解說詞，學(xué)生對此熱情極高，多數(shù)學(xué)生收集了不止一幅圖片。在一幅香山遠(yuǎn)景的圖片下，學(xué)生這樣寫道：“秋天時(shí)節(jié)去香山是再好不過的了，看，香山這火一樣的紅葉讓人流連忘返，又被柞樹、白樺、松樹的金黃、雪白、翠綠顏色一襯托，整個(gè)山就成了五彩繽紛的世界。在此拍一張照片留作紀(jì)念，真讓人凹味無窮?！边€有的學(xué)生在張家界的黃龍洞的圖下寫道：“這幅圖是位于張家界的黃龍洞。洞中的鐘乳石，五顏六色，絢麗多姿，形狀各異。洞內(nèi)還有音響石，你一敲它，它就會發(fā)出聲音來。洞中還有美麗的瀑布……”這一過程就是學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)的過程，向生活拓展的過程。學(xué)生暢談感受，賞析詞句

6、，介紹資料、自編導(dǎo)語，仿寫創(chuàng)作，在語言實(shí)踐屮有效地敦促學(xué)生感悟生活，豐富情感，提高了語文素養(yǎng)。