把握最佳時(shí)期 創(chuàng)造最佳環(huán)境讓孩子得到最佳發(fā)展

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1、把握最佳時(shí)期創(chuàng)造最佳環(huán)境讓孩子得到最佳發(fā)展上海市教育科學(xué)研究院心理學(xué)特級(jí)教師梅仲孫一、家庭教育是一項(xiàng)具有特殊意義的特別重要的事業(yè)孩子不僅是父母的希望、理想的寄托者，而且也是國(guó)家民族的希望，21世紀(jì)民族振興寄希望于未來(lái)一代。孩子對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，由于血緣、血親等因素的關(guān)系，所以在情感維系等方面，具有自然的親密性和彼此聯(lián)系的永恒性。這是一種特殊的情結(jié)，它帶給父母對(duì)子女的愛(ài)，具有最潛隱的、最深沉的愛(ài)，它體現(xiàn)在日常生活中，每時(shí)每刻都會(huì)惦記著子女的成長(zhǎng)。適度的愛(ài)是子女成長(zhǎng)的動(dòng)力因素和身心健康發(fā)展的心理基

2、礎(chǔ)。溫馨的家庭，應(yīng)成為子女成長(zhǎng)最可歸屬，依靠的安全基地，是成長(zhǎng)的搖籃。但教育子女有很大的難度，尤其是獨(dú)生子女的教育，它是一個(gè)特殊的群體，會(huì)帶來(lái)種種的特殊因素，要求父母提高自己的育兒水平，只有讀懂孩子這本書(shū)，才有可能教育好子女。所以，作為父母，了解子女的心理是教育好子女的前提和基礎(chǔ)。二、最佳期的把握和最佳環(huán)境的創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究認(rèn)為：有機(jī)體在生命運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，存在著關(guān)鍵期，又稱最佳期或敏感期，是一種“印刻現(xiàn)象”。關(guān)鍵期是指在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，在適宜的環(huán)境下，發(fā)展特別迅速，習(xí)性特別容易形成的時(shí)期。這一時(shí)期

3、內(nèi)，如果缺乏適宜的環(huán)境影響，就會(huì)阻礙日后的正常發(fā)展。因此，最佳期是指在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，教育和環(huán)境影響能起最大作用，能達(dá)到最佳效果。青少年兒童的情感發(fā)展有它的年齡特點(diǎn)，有它的關(guān)鍵敏感期、教育最佳期和自身運(yùn)行的軌跡.年齡關(guān)注要點(diǎn)教育策略依戀的0歲依戀感重視關(guān)注性的滿足好動(dòng)的1歲安全感重視安全性的保護(hù)可愛(ài)又“可怕”的2歲信任感重視支持性的參與“聽(tīng)話”的3歲秩序感重視尊重性的引導(dǎo)模仿的4歲自主感重視榜樣的示范好問(wèn)的5歲探求感重視積極的鼓勵(lì)合群的6歲認(rèn)同感重視合作性的互動(dòng)規(guī)范的7歲自豪感進(jìn)行當(dāng)一名小學(xué)生很光

4、榮的教育好學(xué)的8歲勤奮感培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)行磨礪教育。友誼的9歲友愛(ài)感培養(yǎng)相互交往中的友愛(ài)感上進(jìn)的10歲進(jìn)取感培養(yǎng)天天向上的進(jìn)取感迷惘的11歲自愛(ài)感培養(yǎng)自我認(rèn)同的自愛(ài)感沖突的12歲自尊感培養(yǎng)自我肯定的自尊感閉鎖的13歲自立感培養(yǎng)自我要求的自主感團(tuán)伙的14歲自強(qiáng)感培養(yǎng)自我激勵(lì)的自強(qiáng)感幻想的15歲美感培養(yǎng)自我欣賞的美感，進(jìn)行真善美的教育花季的16歲責(zé)任感培養(yǎng)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感，進(jìn)行自我要求教育夢(mèng)幻的17歲成人感培養(yǎng)學(xué)會(huì)關(guān)心的成人感，進(jìn)行追求理想的教育。成熟的18歲使命感培養(yǎng)學(xué)會(huì)反思的使命感，

5、進(jìn)行崇高使命的教育。兒童進(jìn)入小學(xué)，在他們的社會(huì)生活中是一大轉(zhuǎn)折，在心理發(fā)展上是一大飛躍，這是兒童對(duì)老師，對(duì)學(xué)習(xí)以至對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生積極情緒的關(guān)鍵期；也是建立良好師生關(guān)系和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成學(xué)習(xí)興趣的最佳時(shí)期。小學(xué)階段又是智力發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展、情感發(fā)展和良好的意志、性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)要對(duì)此特別重視和時(shí)刻關(guān)心，要為孩子身心健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)作出努力。家庭教育具有隱性教育的特長(zhǎng)，它主要是通過(guò)家庭的環(huán)境和父母的情感傳遞、行為榜樣，起到潛移默化的教育功能。因此創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境顯得特別重

6、要。第一，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦的家庭環(huán)境。家庭的和睦是子女健康情感發(fā)展的保證。第二，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)民主、平等的家庭環(huán)境。要理解和尊重孩子，允許子女發(fā)表不同意見(jiàn)，作為父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)接納、學(xué)會(huì)尊重。尊重孩子的人格，尊重子女的發(fā)展水平和個(gè)體差異，學(xué)會(huì)尊重有時(shí)比教育更重要。第三，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)豐富的文化環(huán)境和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。生活環(huán)境的優(yōu)美，能使孩子聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，會(huì)不知不覺(jué)地唱起歌來(lái)；看到美麗的圖畫(huà)，也能學(xué)會(huì)欣賞和激起繪畫(huà)的興趣。陳鶴琴提出：“我們做父母的，應(yīng)該盡量布置閱讀的環(huán)境，使孩子從小就喜歡看書(shū)。”父母做出

7、榜樣，對(duì)提高孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣，非常重要。建立學(xué)習(xí)型的家庭，在經(jīng)濟(jì)許可的條件下，要為子女創(chuàng)設(shè)書(shū)房、書(shū)柜、書(shū)桌、書(shū)椅，要提供字典、詞典、參考圖書(shū)、電腦、收錄機(jī)；要訂閱有關(guān)報(bào)刊雜志等。不僅在硬件上提供學(xué)習(xí)條件，而且更為重要的是要在軟件和家庭學(xué)習(xí)氛圍上，造成濃厚的父母與子女共同學(xué)習(xí)氛圍，建立相互學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型的家庭。第四，創(chuàng)造人際交往的友愛(ài)環(huán)境。獨(dú)生子女的明顯特點(diǎn)在于“獨(dú)”，為此要鼓勵(lì)子女與同齡人多交往，創(chuàng)造家庭中的“兒童世界”。三、關(guān)鍵因素的把握和關(guān)鍵性策略的運(yùn)用學(xué)生成長(zhǎng)和

8、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，制約因素很多，其關(guān)鍵因素是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的求知欲和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在教育策略上“把握定向歸因”，給予理解、支持、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。(一)重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)第一,興趣是求知的需要，是勤奮的動(dòng)力，是成長(zhǎng)的起點(diǎn)，它是引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)步最好的老師。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣首先要善于激發(fā)和保護(hù)好孩子的求知欲、好奇心；第二,對(duì)某些活動(dòng)的興趣要適當(dāng)轉(zhuǎn)移和引導(dǎo)；第三,讓孩子在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，體驗(yàn)幸福，獲得成功和進(jìn)步，從而不斷發(fā)展和提高學(xué)習(xí)興趣。(二)堅(jiān)持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練習(xí)慣是一種行為方式