作風(fēng)整頓方案(修改)

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1、沾益區(qū)教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹黨的十八、十九大會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下教職工思想作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)我區(qū)教職工隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)解決教職工工作作風(fēng)方面存在的實(shí)際問題，著力營造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)、清廉高效的工作環(huán)境,樹立教職工隊(duì)伍良好形象，深入貫徹落實(shí)區(qū)委劉書記在教育工作會(huì)議上的講話精神,經(jīng)區(qū)教育局研究決定,在全區(qū)教職工中開展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，為確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高要求的完成此項(xiàng)活動(dòng)，確保各項(xiàng)制度和紀(jì)律得到全面貫徹落實(shí),特制定本方案。堅(jiān)持以黨的十八、十九大精神和〃三個(gè)代表〃、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),全面貫徹

2、落實(shí)習(xí)總書記新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,緊密聯(lián)系區(qū)教育系統(tǒng)思想政治工作的實(shí)際,以〃講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、樹形象〃為主題,狠抓制度和紀(jì)律的貫徹執(zhí)行,解決教育系統(tǒng)教職工作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,抵制歪風(fēng)邪氣,切實(shí)轉(zhuǎn)變教職工思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng),生活作風(fēng)。努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、人民滿意的教職工隊(duì)伍，樹立全區(qū)教育良好形象。二基本原則這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng),必須堅(jiān)持以下基本原則:（一）堅(jiān)持以自查自糾為前提。這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)堅(jiān)持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點(diǎn)，各校（園）

3、領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,立足自身實(shí)際深入查找并努力解決問題。同時(shí)，加大組織推動(dòng)、督查指導(dǎo)力度，對(duì)查找和揭擺問題不深刻、不全面、整改活動(dòng)不扎實(shí)、整改不到位、工作無起色的，局黨工委將列為重點(diǎn)督查單位加以整改；對(duì)自身沒有查糾問題或查糾問題不徹底、整改落實(shí)不到位的校（園），將延長整改期限并進(jìn)行補(bǔ)課。（二）堅(jiān)持以解決問題為核心。在這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，各校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際和各自的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)以及生活作風(fēng)實(shí)際,把著眼點(diǎn)放在深入查找各類突出問題上,把主要精力放在解決各類矛

4、盾糾紛和突出問題上。各級(jí)各類學(xué)校和全體教職工要堅(jiān)持邊查邊改,即知即改,積極主動(dòng)查問題,狠下決心抓整改,務(wù)求使作風(fēng)方面存在的突出問題得到徹底解決。（三）堅(jiān)持以落實(shí)制度為根本。各級(jí)各類學(xué)校要對(duì)照教育法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,深入查找制度不健全、不完善、流于形式的深層次原因,見人見事地解決制度落實(shí)中的”梗阻”問題,切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性。同時(shí)，要認(rèn)真研究產(chǎn)生思想作風(fēng)問題的癥結(jié)和原因,發(fā)現(xiàn)并掌握共性規(guī)律,有針對(duì)性地整章建制,形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,防止出現(xiàn)陣風(fēng)”的現(xiàn)象。(四)堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。這次作風(fēng)整頓活動(dòng)要堅(jiān)持開門整風(fēng),積極發(fā)動(dòng)

5、群眾,充分發(fā)揚(yáng)民主,采取各種方式,廣泛征求學(xué)生家長、人民群眾、社會(huì)各界的意見建議,把作風(fēng)整頓的監(jiān)督權(quán)、評(píng)判權(quán)交給學(xué)生,交給家長,真心誠意接受監(jiān)督,以強(qiáng)有力的監(jiān)督和廣泛的評(píng)議,推動(dòng)問題的解決，促進(jìn)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,以群眾滿意度檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效,防止閉門整風(fēng)、應(yīng)付差事現(xiàn)象的發(fā)生。三、目標(biāo)任務(wù)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng),要著力解決目前教師隊(duì)伍中存在的“慢〃〃混””散””滿””浮…懶”"庸…怨""差""亂"10個(gè)方面的突出問題。(-)著力解決"慢"的問題。主要是解決一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主人翁意識(shí)不強(qiáng)，工作主動(dòng)性差，節(jié)奏慢，"推""拖""磨""等""靠

6、""要"思想嚴(yán)重，工作責(zé)任心不強(qiáng)，積極性不高,學(xué)校工作連年無創(chuàng)新、沒起色；對(duì)教育教學(xué)及一些重點(diǎn)工作抓而不緊，抓而不力,抓而不實(shí),重安排,輕要求,重計(jì)劃,輕落實(shí),重形式,輕內(nèi)容；各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán),落實(shí)不力,形同虛設(shè),工作不推不動(dòng),不督不辦;一些教職工組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，自由散漫，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不嚴(yán)格要求自己，工作效率不高,教學(xué)質(zhì)量低下,社會(huì)、群眾意見較大等問題。（二）著力解決”混”的問題。主要是解決少數(shù)校長在其位不謀其政,在其崗不盡其責(zé),開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),精神萎靡不振、暮氣沉沉，不求上進(jìn),搞活動(dòng)圖形式、走過場,抓管理低層次

7、、低水平,滿足于平平安安占位子、昏昏噩噩混日子；部分學(xué)校班子成員擺不正自己的位置,處理不好與教職工的關(guān)系，把自己混同于一般干部,不認(rèn)真履行工作職責(zé)，不充分發(fā)揮班子的作用；一些干部職工比資歷、擺資格、講條件、比單位,怨天尤人,缺乏進(jìn)取意識(shí),忽視教學(xué)，偏離中心,對(duì)教育教學(xué)工作不研究,不思考,出勤不出力,教學(xué)實(shí)績不突出,誤人子弟,對(duì)學(xué)生缺乏感情,對(duì)事業(yè)缺乏責(zé)任,對(duì)工作缺乏熱情,不求有功,只求無過,碌碌無為，混天度日、當(dāng)"站工"等問題。（三）著力解決"散"的問題。主要是解決少數(shù)學(xué)校校長政策法紀(jì)觀念淡薄,不嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律,擠占、挪用公用

8、經(jīng)費(fèi),濫發(fā)錢物,揮霍浪費(fèi)；一些校長長期不上課,游離于教學(xué)之外,業(yè)務(wù)水平彳氐下;個(gè)別校長及班子成員熱衷于社會(huì)交往,整天沉迷于飯局、酒桌、麻將桌；個(gè)別校長大局意識(shí)、政治意識(shí)不強(qiáng),脫崗失責(zé)嚴(yán)重,有事有病不履行請(qǐng)假手續(xù),找借口不參加區(qū)教育局安排的有關(guān)活動(dòng);少數(shù)學(xué)校班子不