教材分析第5周

《教材分析第5周》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、第五周課時：3節(jié)新課題目：幼兒園小班語言教育活動“五官歌”的教材分析教學(xué)目標：知識技能目標：1.幫助學(xué)員進一步理解小班語言教育活動文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動之一“五官歌”的分析。2.讓學(xué)員知道如何進行一個具體活動的教材分析。能力培養(yǎng)目標：通過教學(xué)的重要內(nèi)容，提高學(xué)生對小班語言教育的認識。教學(xué)重點：根據(jù)教材中的教學(xué)內(nèi)容，初步進行“五官歌”的分析，實踐進行對象分析，教材內(nèi)容分析，教學(xué)目標分析，教學(xué)方法分析，分析教學(xué)環(huán)境，教學(xué)過程分析等。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)教材分析的基本步驟進行分析。思想教育：為了提高每一個教學(xué)活動的全面認識，重視本節(jié)課的教材分析，最后提高自己的教學(xué)

2、組織能力，教學(xué)設(shè)計能力。教學(xué)方法：觀察法，討論法，講解法，筆記等。教學(xué)準備：課件，教案，教材（幼兒用書），多媒體。教學(xué)內(nèi)容與過程：教學(xué)內(nèi)容：組織學(xué)員討論教學(xué)對（幼兒）1?對象分析——（1）幼兒沒有用漢語說出五官的名稱。（2）對幼兒來說學(xué)兒歌或?qū)W文學(xué)作品是第一次。（3）幼兒的發(fā)音器官還沒有成熟，所以容易發(fā)錯音。（4）幼兒需要更有趣的方法來把握五官的漢語名稱。教材分析：（對教學(xué)內(nèi)容的分析）“五官歌”幼兒語言教育活動的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動，幼兒通過這一節(jié)課，第一次體驗學(xué)習(xí)兒歌活動，初步知道五官的漢語名稱，初步理解兒歌的基本內(nèi)容，體驗到兒歌的特點。通過讓幼兒觀察教材

3、當中的彩色圖片與卡片幼兒把握要學(xué)內(nèi)容，可以訓(xùn)練幼兒的說漢語能力，本節(jié)內(nèi)容有利于提高對五官的認識，初步知道五官的作用和保護方法。目標分析：1.情感態(tài)度方面--讓幼兒感受到兒歌的有趣，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品學(xué)習(xí)的興趣。2.知識技能方面―…(1)能初步用漢語來正確地說出“眼睛”“鼻子”“耳朵”“嘴巴”等詞語。(2)理解兒歌的內(nèi)容，知道五官的位置和作用。能力培養(yǎng)方面——通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，幫助幼兒詞匯量增多。教學(xué)方法的分析：根據(jù)本節(jié)的具體內(nèi)容教師可以運用觀察法與提問法知道五官的名稱？兒歌內(nèi)容等，用講解法講解兒歌內(nèi)容，用示范模仿法給幼兒提供聽，說漢語詞語的機會，用表演法

4、來給幼兒提供表現(xiàn)機會的機會，用游戲法可以鞏固內(nèi)容等。教學(xué)環(huán)境分析：給幼兒創(chuàng)設(shè)勁松，愉快的，能大膽地表達自己的精神環(huán)境下學(xué)習(xí)兒歌，邀請幼兒表演兒歌，給他們提供表現(xiàn)自己的機會，這樣的環(huán)境有利于讓幼兒感受到語言的美。充分利用已有的物質(zhì)條件，如兒歌視頻，兒歌掛圖，“五官”的卡片，班里的幼兒等，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)兒歌的興趣，要創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境來可以得到更大的效果。教學(xué)過程的分析用討論的方式類集體分析，讓學(xué)員說出以前用過的教學(xué)過程安排的設(shè)計方案，進行對“五官歌”這一課過程分析，讓學(xué)員自己找出教學(xué)過程的安排。教學(xué)反思: