資源描述：
《淺談音樂欣賞教學(xué)與學(xué)科綜合》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談音樂欣賞教學(xué)與學(xué)科綜合音樂欣賞是音樂教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，擴(kuò)大咅樂視野，提高咅樂感受、理解、鑒賞能力以及發(fā)展想象力、豐富感情，陶冶情操的重要途徑與手段。在音斥欣賞課的教學(xué)過程中，因為涉及到古今中外各種各樣的作品，首先受閱歷和知識的限制，再則受到書本資料的限制，學(xué)生喜歡聽則聽，不喜歡的就表現(xiàn)出消極、厭煩的情緒。在欣賞課屮較難突破的就是怎樣引導(dǎo)學(xué)牛進(jìn)入音樂屮去欣賞音樂，了解音樂。音怎是綜合的藝術(shù)，音樂不僅要和舞蹈、戲劇、美術(shù)等姊妹藝術(shù)進(jìn)行綜合，還要和政治、語文、歷史等學(xué)科進(jìn)行綜合教學(xué)?！罢J(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂
2、與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)過的知識，認(rèn)識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關(guān)系。”①結(jié)合新課標(biāo)，我覺得現(xiàn)在的學(xué)生應(yīng)該多方面的掌握知識。高中音樂欣賞的內(nèi)容可說是縱橫古今幾千年，橫貫東西幾萬里，包含了各類音樂作品（民歌、藝術(shù)歌曲、戲曲音樂、說唱音樂、歌劇舞劇音樂、管弦樂、交響樂等），各個中外丿力史時期（屮國古代、近現(xiàn)代和西洋古典、浪漫主義、民族樂派、現(xiàn)代音樂等）的音樂作品，可謂是琳瑯滿目，豐富多彩，仿佛藝術(shù)百花園中的鮮艷花朵。音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，不是孤立的，而是與其他學(xué)科緊密聯(lián)系在一起的。音樂欣賞課該如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？高中學(xué)生已積累了一定的知識經(jīng)驗，有
3、一定的知識面（包括文學(xué)、歷史、地理等），對于事物也有自己的認(rèn)識和觀點(diǎn)。在咅樂欣賞的內(nèi)容和含意上作更寬泛一些的探索，站在音樂文化的高度上欣賞作品，融入人文色彩，使音樂欣賞更貼近學(xué)牛已有的歷史、地理、文學(xué)知識，可能更容易被廣人的學(xué)生接受，也較容易激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣。“在欣賞曲藝音樂時，我們讓學(xué)生演唱《重整河山待后生》；在欣賞德彪西的《大?！窌r，我們可以讓學(xué)生觀看口本畫家葛飾北齋的《神奈川沖浪里》或法國畫家莫奈的《日出印象》，以引導(dǎo)學(xué)牛認(rèn)識、理解印象派音樂的某些特征；在演唱《青春組曲》時，可以引導(dǎo)學(xué)生跳一跳維吾爾族的民間舞蹈；在欣賞古典咅樂時，可以讓學(xué)生看一看歐洲古典主義的建筑和雕塑；
4、在欣賞琵琶曲《十面埋伏》時，可以讓學(xué)生讀一讀白居易的長詩《琵琶行》……這一切，無論這樣綜合，感受、體驗、理解、鑒賞、表現(xiàn)咅樂依然是教學(xué)的核心?！??音樂與歷史的綜合，拓寬音樂欣賞知識音樂與歷史、地理是姐妹藝術(shù)。不同的歷史時期，會產(chǎn)生不同的音樂,這與當(dāng)時的歷史背景有著很大的聯(lián)系。如我在教學(xué)中注意把歷史知識貫穿到音樂欣賞教學(xué)中，讓學(xué)生既復(fù)習(xí)了歷史知識，又掌握了音樂知識。如《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作背景：作于1935年。原為影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。這部由田漢寫作故事，夏衍寫作臺本的影片，表現(xiàn)了處于深重民族危機(jī)下的三十年代知識分子奔赴抗日前線的主題?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作為影片主人公、詩人辛白華
5、的長詩《萬里長城》的最后一節(jié)，在影片開頭和結(jié)束前演唱。這首歌曲在影片中一經(jīng)唱出，立刻產(chǎn)生了巨大影響，不久就唱遍了全中國的每一個角落，著名黑人歌唱家羅伯遜的演唱和錄制的唱片，更使這首中國人民的戰(zhàn)歌載譽(yù)世界。由于它在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用，建國以后，便成為舉世聞名的《中華人民共和國國歌》。2?音樂與美術(shù)的綜合，提升音樂欣賞水平音兀與美術(shù)也是姐妹藝術(shù)。人們常常把音樂稱作“凝固的畫面”，把美術(shù)稱為“流動的音樂”。北京奧運(yùn)會開幕式，張藝謀巧妙的運(yùn)用了筆、墨、紙、硯，文房四寶，集天地之精華，將中華民族五千年的文明，展現(xiàn)于筆端畫卷，凝結(jié)成人間瑰寶。隨著“太古遺音”、四大
6、發(fā)明、漢字和戲曲，中國燦爛的文化神奇地展示。在悠揚(yáng)的樂曲中，長卷上浮現(xiàn)出2000多年前絲綢Z路的商隊和地圖，上千名水手，手持黃色巨槳，組成巨大船隊，再現(xiàn)鄭和下西洋的盛況。音樂聲中，巨槳翻飛，海天一色，驚濤駭浪中，兩條船隊如巨龍般飛舞，全場觀眾歡聲如潮。是音樂與美術(shù)的完美展/JiO在音樂欣賞課中，加入一些美術(shù)作品，對加深對音樂作品的理解是有很大幫助的。在欣賞《伏爾加船夫曲》時，我把列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》展示出來，讓學(xué)生一邊聽音樂，一邊欣賞這幅世界著名的油畫。學(xué)生通過聽音樂、看油畫，就能更深地理解音樂作品的意義了。在欣賞鮑羅丁的《在屮亞細(xì)亞草原上》時，我向?qū)W生展示了一幅美麗的大草
7、原風(fēng)光攝影。然后，讓學(xué)生看著那張美麗的草原風(fēng)光圖片欣賞《在中亞細(xì)亞草原上》。學(xué)生欣賞作品Z后，得出了這樣的結(jié)論：管弦樂《在中亞細(xì)亞草原上》是一幅人與自然和諧、東西方音樂融合的交響音畫。3?音樂與文學(xué)的綜合，提高音樂欣賞能力文學(xué)與音樂是姐妹藝術(shù)。在音樂教學(xué)中適當(dāng)加入一些文學(xué)知識，有助于學(xué)生正確理解音樂作品。音樂與詩歌相結(jié)合，是人類最古老的綜合藝術(shù)形式之一。通過音樂欣賞，使學(xué)生對以我國古代詩詞為題材的現(xiàn)代聲樂作品有所了解。如《楓橋夜泊》是為古詩譜寫的歌曲中非常
