可怕的自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、可怕的自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)——三年級下冊品德與社會川底中心小學(xué)李春平[教材分析]《可怕的自然災(zāi)害》主要是讓學(xué)生初步了解各種自然災(zāi)害的特點(diǎn)及其危害性、破壞性，形成對自然災(zāi)害的感性認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上通過自主活動，學(xué)會用自己喜歡的方式了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的自然災(zāi)害及給人們帶來的傷害，調(diào)查發(fā)生在家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害及危害，并初步樹立一點(diǎn)減災(zāi)防災(zāi)的意識。[學(xué)情分析]　　在農(nóng)村長大的這班學(xué)生知識面較窄，接受信息的渠道除了學(xué)校，更多的是電視。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們關(guān)注更多的是動畫頻道，所以對于“自然災(zāi)害”這一主題，學(xué)生是相對陌生的，對于感受與體驗(yàn)也如鳳毛鱗角。[設(shè)計(jì)思路]課前：由

2、于學(xué)生儲備的有關(guān)自然災(zāi)害的知識是有限的，所以課前的資料收集整理、信息補(bǔ)充是上好這節(jié)課的關(guān)鍵。課堂：整個教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，由點(diǎn)入面，漸漸擴(kuò)大，層層推進(jìn)，步步深入，達(dá)到目標(biāo)。1.讓學(xué)生說說現(xiàn)實(shí)的幸福生活，由幸福的生活導(dǎo)入災(zāi)害的可怕。2.播放臺風(fēng)的聲音讓學(xué)生了解臺風(fēng)的肆虐，由臺風(fēng)這個“點(diǎn)”來引出自然災(zāi)害這個大“面”。3.讓學(xué)生交流課前收集到的資料，根據(jù)提示分類整理，小組合作制作海報，并以新聞發(fā)布會的形式，讓學(xué)生扮演小記者作現(xiàn)場報道，漸漸擴(kuò)大課堂上的知識量。4.以多媒體課件——《汶川地震記錄片——媽媽，來生我們還要一起走》將課堂推向高潮，充分感受災(zāi)害的無情人的有情

3、。5.聯(lián)系家鄉(xiāng)的實(shí)際，制作“災(zāi)害記憶卡”，讓學(xué)生再一次認(rèn)識的自然災(zāi)害的特性。6.拓展延伸，了解防災(zāi)減災(zāi)知識，讓教學(xué)為生活服務(wù)。整個教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織，注意以學(xué)生的活動、學(xué)生的視角、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)去探索、發(fā)現(xiàn)、了解自然災(zāi)害。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，用多種感官去動手、觀察、體驗(yàn)、感悟，獲得真切的感受。[教學(xué)目標(biāo)]1．初步了解各種自然災(zāi)害及危害性。2．學(xué)會搜集資料，歸納整理資料。3．了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：認(rèn)識自然災(zāi)害的可怕性。難點(diǎn)：溝通學(xué)生的心靈與生活，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼——自然災(zāi)害太可怕了。[活動準(zhǔn)備

4、]師：課件、卡紙生：我國與家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的重大自然災(zāi)害相關(guān)資料。[活動過程]一：談話導(dǎo)入——暢談幸福生活1．師：同學(xué)們，大樹因?yàn)樗┲簧淼木G，所以它是多么幸福；陽光因?yàn)樗鼡碛兴О阋鄣墓獠剩运质嵌嗝葱腋０?！你呢？你幸福嗎?．生暢談生活中的幸福，感受生活的美好。3．播放一組幸福生活的畫面，再次感受生活的美好。4．小結(jié)：是啊！我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不洋溢著幸福，老師能與大家一起學(xué)習(xí)，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享雨露的甘甜，這又是多么幸福啊！5．導(dǎo)入：可天總有不測風(fēng)云，請聽，這兒發(fā)生了什么事？[通過暢談生活的幸福，回味生活的快樂，回放幸福生活的畫面

5、，讓學(xué)生充分沐浴在幸福生活的陽光里，再播放臺風(fēng)襲擊大地的聲效，一下子給學(xué)生很強(qiáng)烈的視聽感受。這種樂與悲的對襯，對比強(qiáng)烈，能很好地調(diào)起學(xué)生的胃口，讓學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。]二：初步認(rèn)識——自然災(zāi)害的種類1．播放臺風(fēng)襲擊大地的聲音效果，讓學(xué)生說說：聽到了什么？發(fā)生了什么事？2．過渡：除了臺風(fēng)你還知道哪些自然災(zāi)害？生：雪災(zāi)、火災(zāi)、蟲災(zāi)、洪水、干旱、沙塵暴、地震、火災(zāi)、泥石流、非典……）3．揭示課題并板書：4．了解三大類自然災(zāi)害。師：你們對自然災(zāi)害的了解真不少，除了這些，自然災(zāi)害還有很多，老師把一些較常發(fā)生的自然災(zāi)害分成三類，請大家了解一下。（課件出示：●氣象災(zāi)害：

6、如臺風(fēng)、暴雨、冰雹、干旱、洪澇、雪災(zāi)等　●地質(zhì)災(zāi)害：如地震、火山噴發(fā)、海嘯、滑坡、泥石流、地裂等　●生物災(zāi)害：如蝗災(zāi)、禽流感、非典、曱型H1N1（豬流感）等。）[以點(diǎn)入面，以臺風(fēng)引入各種各樣的自然災(zāi)害，把學(xué)生潛意識里對自然災(zāi)害的認(rèn)識挖掘出來，在學(xué)生泛泛而談之后，巧妙地運(yùn)用多媒體出示教師分類好的三大類自然災(zāi)害的種類，讓學(xué)生的初步認(rèn)識有條有理，更進(jìn)一步。無形中也讓學(xué)生學(xué)會了歸類整理資料，這也是學(xué)生必須掌握的一種學(xué)習(xí)能力。]三、活動展示——我國的重大自然災(zāi)害1.根據(jù)以上的分類，看看你找到的自然災(zāi)害資料是屬于哪一類的，小組合作，做成小海報并展示?？膳碌淖匀粸?zāi)害：

7、氣象災(zāi)害：生物災(zāi)害：地質(zhì)災(zāi)害：2.召開新聞發(fā)布會，小記者特別報道。A.過渡：大自然就是這樣的喜怒無常，老師準(zhǔn)備召開一個新聞發(fā)布會，想邀請幾位小記者，誰愿意？B.指名小記者做報道，師課件出示相關(guān)資料圖片。小記者1：2008年南方的大雪災(zāi)。小記者2：2010年8月的舟曲泥石流。小記者3：2010年的云南干旱。小記者4：H1N1禽流感小記者5：……C．小結(jié)：大自然的每一次發(fā)怒，帶給我們的是毀滅性的災(zāi)難和無盡的傷痛。[品德與社會課如果少了活動就毫無活力，可以說活動性是品德與社會課的生命。本課緊緊抓住這點(diǎn)，通過“小組合作制作自然災(zāi)害小海報，組織新聞發(fā)布會，讓學(xué)生當(dāng)

8、小記者進(jìn)行特別報道”這一系列的活動，讓學(xué)生對自然災(zāi)害的認(rèn)識層層深入，對災(zāi)害的可怕