《規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站》教學(xué)設(shè)計(jì)q教材分析本活動是八年級下冊第三單元《設(shè)計(jì)班級網(wǎng)站》“活動1網(wǎng)站藍(lán)圖早規(guī)劃”中的第一階段“規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站”。第三單元《設(shè)計(jì)班級網(wǎng)站》是以貼近學(xué)生實(shí)際，容易激發(fā)學(xué)生興趣，有利于學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)和分工協(xié)作的班級網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作為活動主題，按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作的一般流程，即網(wǎng)站內(nèi)容結(jié)構(gòu)的規(guī)劃、網(wǎng)站欄目設(shè)置、網(wǎng)頁版面的設(shè)計(jì)等進(jìn)行編排，目的是讓學(xué)生對網(wǎng)站開發(fā)的過程有更為全面的了解和掌握。本課的主線任務(wù)是對網(wǎng)站進(jìn)行內(nèi)容的規(guī)劃，劃分網(wǎng)站的欄目，并根據(jù)欄目設(shè)置，完成班級網(wǎng)站的內(nèi)容結(jié)構(gòu)草圖。因此，網(wǎng)站規(guī)劃的步驟和方法是本課的技能關(guān)鍵，此外還應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生基本的規(guī)劃思想

2、，養(yǎng)成“先規(guī)劃，再制作”的好習(xí)慣。q學(xué)情分析本設(shè)計(jì)主要針對非零起點(diǎn)八年級的學(xué)生，要求學(xué)生不僅要熟悉計(jì)算機(jī)基本操作，還要對網(wǎng)站有一些感性的認(rèn)識。對于根據(jù)任務(wù)需求解決實(shí)際問題，大多數(shù)學(xué)生缺乏問題分析、整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力，因此，把合理地規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容結(jié)構(gòu)作為本課的重點(diǎn)。八年級的學(xué)生，活潑好動，新鮮好奇，雖然他們操作計(jì)算機(jī)水平層次不同，但基本上都上過網(wǎng)，了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，這為順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。q教學(xué)目標(biāo)（一）知識性目標(biāo)1、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般流程。2、了解網(wǎng)站規(guī)劃的一般內(nèi)容和步驟，能對簡單的網(wǎng)站進(jìn)行自主規(guī)劃。（二）過程性目標(biāo)體驗(yàn)網(wǎng)站規(guī)劃的全過程，提高對網(wǎng)站規(guī)劃的

3、了解和認(rèn)識，充分理解網(wǎng)站規(guī)劃的思想。（三）情感性目標(biāo)1、通過學(xué)生的自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的樂趣。2、通過網(wǎng)站規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與形象思維相結(jié)合的能力。3、通過學(xué)生的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、合作精神和創(chuàng)新能力。q教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：網(wǎng)站規(guī)劃的內(nèi)容和步驟。難點(diǎn)：網(wǎng)站規(guī)劃的內(nèi)容和步驟。q教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、提問法、自主探究法、合作探究法等q課時(shí)安排一課時(shí)q教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備與學(xué)生交談，了解學(xué)生的操作技能水平及對網(wǎng)絡(luò)知識的了解。下發(fā)文件夾“我的文件夾”到學(xué)生機(jī)E盤。（二）導(dǎo)入（3——5分鐘）師：我姓趙，在上課之前，我就聽說我們班的同學(xué)非常聰明

4、、好學(xué)，個(gè)個(gè)都是好樣的。耳聽為虛，眼見為實(shí)。今天我非常榮幸有機(jī)會能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門我最喜愛的課程，見證同學(xué)們聰明、好學(xué)、活潑的風(fēng)采。愿我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)，合作愉快，好不好啊？同學(xué)們回答：（好）教師打開幾個(gè)規(guī)劃精妙的網(wǎng)站給學(xué)生欣賞，再打開一個(gè)制作的比較差的網(wǎng)站，讓學(xué)生對比，使學(xué)生了解規(guī)劃的重要性。師：網(wǎng)站建設(shè)就像蓋房子，蓋房子要先設(shè)計(jì)圖紙，建設(shè)網(wǎng)站也要先進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，合理的規(guī)劃能對整個(gè)網(wǎng)站的建設(shè)起到良好的指導(dǎo)作用，這就是我們本節(jié)課所要探究的內(nèi)容——規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站。（三）探求新知，明確網(wǎng)站建設(shè)的一般流程和網(wǎng)站規(guī)劃的一般過程。（10——15分鐘）【任務(wù)一】瀏覽“金色年華

5、”班級網(wǎng)站，了解網(wǎng)站內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，分析各欄目所需實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。（3——5分鐘）師：網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計(jì)是建設(shè)網(wǎng)站的首要環(huán)節(jié)。在制作網(wǎng)站前，必須先理清制作思路，明確網(wǎng)站的主題、名稱和建站目的，根據(jù)網(wǎng)站主題確定網(wǎng)站的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)學(xué)生自主瀏覽E盤“我的文件夾”中的“金色年華”班級網(wǎng)站，了解網(wǎng)站內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，分析各欄目所需實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。學(xué)生瀏覽完成后，教師提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！緦W(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)瀏覽E盤“我的文件夾”中的“金色年華”班級網(wǎng)站所獲得的信息，回答老師的提問，完成課本70頁“研究室”一、二兩題。教師對學(xué)生完成一、二兩題的情況進(jìn)行提問，并加以分析?！救蝿?wù)二】學(xué)生自學(xué)72

6、頁的“知識庫”，了解網(wǎng)站規(guī)劃的一般過程、網(wǎng)站建設(shè)的一般流程等。（7——10分鐘）學(xué)生自學(xué)完成后，教師提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。師：網(wǎng)站建設(shè)的一般流程是什么？請同學(xué)們找出來。網(wǎng)站規(guī)劃——→網(wǎng)頁設(shè)計(jì)——→網(wǎng)頁制作——→網(wǎng)站發(fā)布師：網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計(jì)的主要任務(wù)包括2個(gè)方面：首先是網(wǎng)站總體規(guī)劃，包括主題、名稱的選擇，目標(biāo)功能的確定等，其次是網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)，主要是根據(jù)建設(shè)目標(biāo)劃分出網(wǎng)站的欄目，并確定欄目之間相互關(guān)系。【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀“知識庫”中的內(nèi)容，完成老師布置的任務(wù)。1、請一名同學(xué)們結(jié)合知識庫的學(xué)習(xí)，談一談“金色年華”網(wǎng)站的總體規(guī)劃。2、請二名同學(xué)們結(jié)合知識庫的學(xué)習(xí)，談一談“金色

7、年華”網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計(jì)或者說欄目設(shè)置，每個(gè)欄目所要實(shí)現(xiàn)的功能，其中一名同學(xué)回答，另一名給予補(bǔ)充或?qū)Φ谝幻瑢W(xué)的回答進(jìn)行點(diǎn)評。3、請二名同學(xué)描繪出“金色年華”網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。教師指名學(xué)生回答，點(diǎn)評學(xué)習(xí)情況。（四）技能應(yīng)用，規(guī)劃自己班級的網(wǎng)站內(nèi)容結(jié)構(gòu)。（18——20分鐘）【任務(wù)三】結(jié)合自己的設(shè)想，打開E盤“我的文件夾”中“班級網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)圖”，完成對本班網(wǎng)站的規(guī)劃設(shè)計(jì)，并上傳到教師機(jī)。（計(jì)18——20分鐘，其中規(guī)劃設(shè)計(jì)12分鐘，展示點(diǎn)評6——8分鐘）本任務(wù)采用小組合作探究形式進(jìn)行，首先給學(xué)生分組，按照座次臨近4名同學(xué)一個(gè)小組，每個(gè)小