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《調研論文設計開題報告材料》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、實用開題報告項目名稱：大學生焦慮現狀調查及其影響因素研究同組人員：郭金海羅曦林夢劉敏封煒所在學院：教育學院專業(yè)年級：應用心理學09心理本（1）班聯系電話：15270486372指導教師:陳麗申請日期：2011年10月17日類別：□自然科學類學術論文■哲學社會科學類社會調查報告和學術論文□科技發(fā)明制作A類□科技發(fā)明制作B類二○一一年十月文檔實用填表說明1、填寫立項申請書前，請先咨詢指導教師或有關專業(yè)教師。申請書的各項內容要求實事求是，逐條認真填寫。表達明確、嚴謹，一律要求用打印稿件。2、申請書為A4本，于左側裝訂成冊，由指導
2、教師和所在學院審查并簽署意見加蓋學院印章后報送教務處。3、如表格不夠，可以加附頁。文檔實用一、簡表項目簡況項目名稱大學生焦慮現狀調查及其影響因素研究項目類別A、學術論文、社會調查類；√B、全國、省級競賽（決賽）類；C、科學實驗和科技制作、科研類；D、其他類?！躺暾堎Y助經費項目起止時間2011.09—2011.11課題組主要成員姓名性別專業(yè)年級所在學院項目分工郭金海男09級心理本（1）班教育學院制定課題研究計劃；設計問卷；數據處理與分析；撰寫論文報告羅曦女09級心理本（1）班教育學院查閱文獻；編制問卷；數據統計與處理；撰寫論
3、文報告等林夢女10級心理本（1）班教育學院查閱文獻；編制問卷；撰寫研究報告等劉敏女09級心理本（1）班教育學院查閱文獻；編制問卷；數據錄入；封煒女09級心理本（1）班教育學院查閱文獻；數據錄入；數據處理；編制問卷等文檔實用作品內容及意義摘要近年來，大學生由于心理問題引發(fā)的休學、退學，乃至自殺、兇殺等惡性事件屢見不鮮，極其嚴重地影響到了其健康成長。大學生是現代社會發(fā)展的主力軍，其肩負的責任重大，關注大學生這個特殊群體的心理健康，是時代的迫切要求。焦慮情緒作為大學生心理健康的一個普遍的情緒問題，對當代大學生焦慮情緒的現狀調查及
4、其影響因素的研究意義重大。本研究通過對江西省1200名大學生焦慮情緒的現狀調查及其影響因素的綜合分析，探討當代大學生焦慮情況的總體特點，比較不同性別、年級和專業(yè)層次，不同戶籍性質和家庭收入情況，獨生子女與非獨生子女，以及不同父母文化程度的大學生的焦慮水平差異，找出影響大學生產生焦慮情緒的深層原因，并提出行之有效的解決辦法，以幫助他們正確認識和對待焦慮情緒，早日走出焦慮情緒的困擾，促進他們心理的健康成長。二、研究課題的意義和目的（一）研究意義和目的隨著高等教育的不斷深入，大學生面臨的矛盾和問題越來越多。面對來自家庭、學校、社
5、會和自身的壓力，每個大學生都經歷著學業(yè)的加重、人際關系的障礙、升學就業(yè)的困惑等很多方面的困擾。近年來大學生由于心理問題的引發(fā)的休學、退學，乃至自殺、兇殺等惡性事件屢見不鮮，極其嚴重地影響到了其健康成長。焦慮情緒作為大學生心理健康問題中的一個普遍的情緒問題，有相當一部分的在校大學生存在著不同程度的焦慮情緒，并且近年來有不斷上升的趨勢。適當的焦慮有利于大學生的學習和工作，但如果長期處于焦慮之中，則會擾亂心理平衡，造成心理負擔，降低學習和工作的效率，嚴重時甚至造成精神疾病。大學生作為一個特殊群體，其肩負的責任重大。因此，對大學生
6、焦慮情緒及其影響因素的研究具有很強的現實意義。本研究旨在探討當前大學生的焦慮現狀，考查影響大學生焦慮的因素，探尋緩解大學生自身焦慮情緒的對策，以幫助他們正確認識和對待焦慮情緒，早日走出焦慮情緒的困擾，促進他們心理健康的成長。具體而言，本研究的研究目的包括：1.探求當前大學生的焦慮現狀，并與全國常模相比較；2.探求性別、年級、專業(yè)類別、戶籍性質、專業(yè)層次、學業(yè)水平、父母文化程度、家庭收入情況、擔任學生干部情況、獨生子女與否等變量對大學生焦慮程度的影響；文檔實用3.考查大學生焦慮情緒的影響因素及其主要影響因素，并提出有效緩解大
7、學生自身焦慮情緒的對策。（二）現狀分析焦慮情緒是焦慮的一種輕微狀態(tài)，人類對焦慮的關注已有悠久的歷史但由于不同學者的哲學觀點、研究角度不同，對于焦慮的界定、焦慮的形成等問題，一直以來存在著諸多的觀點，從而形成了眾多不同的焦慮理論。焦慮研究起源于存在主義哲學領域，哲學家克爾凱郭爾（Kirkegaard）在《恐懼的概念》一書中提出了最早的焦慮理論。在克爾凱郭爾看來，焦慮是一個人在面臨自由選擇時所自然出現的心理狀態(tài)。他指出“非理性主觀體驗”的存在才是人的本質存在，而人在面對自由選擇時因無法預料新路彼岸潛藏的危險，對某一對象既深懷恐
8、懼、渴望退縮到安全地帶，又萬般迷戀、難以割舍，這種矛盾的心態(tài)就構成了非理性的焦慮體驗。縱觀國內外的相關研究綜述可以看出，對于國外研究，由于科學主義心理學與人文主義心理學長期以來的分裂與不相容，使很多心理學者彼此專注于自己的研究領域，而無法將各種理論整合起來，形成完整的焦慮理論。隨著上世紀80年代后現代主
