淺談家庭環(huán)境對孩子性格的 影響

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1、摘要：家庭環(huán)境對一個(gè)人性格的形成和發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的影響。父母應(yīng)賦予孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，這個(gè)良好的家庭環(huán)境不只是物質(zhì)上的，重要的是一個(gè)使孩子賴以健康成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。家庭是孩子生活和接受教育的第一個(gè)“課堂”，父母是他們的第一任老師，父母對孩子的身心健康負(fù)有不可推卸的責(zé)任，家庭環(huán)境的影響在人的一生中起著奠基的作用，特別是兒童階段，孩子思想尚未定型，有很強(qiáng)的可塑性，他們對周圍的一切都感興趣，并善于模仿，這個(gè)年齡段的孩子，分辨是非的能力差，家庭教育環(huán)境的各種影響，他們往往都不加取舍地去接受。因而父母的言行、待人接物的態(tài)度以及對子女的教育方式等，都會(huì)在孩子身上留下深刻的印痕。關(guān)鍵詞：家庭

2、氛圍教養(yǎng)方式孩子性格孩子出生后最先接觸到的環(huán)境是家庭。父母則是家庭中最早、最直接與孩子接觸的人，是孩子的第一人老師。孩子與父母之間的血緣關(guān)系和濃厚的親情決定孩子對其父母懷有高度依戀，也使得父母親成為子女教育最直接、最權(quán)威的人選。但是家庭教育不會(huì)像學(xué)校教育那樣有計(jì)劃性，有時(shí)是通過親切的教誨和誘導(dǎo)，更多的則是無形中的感染和潛移默化的影響，通過家庭生活中的方方面面、時(shí)時(shí)事事來進(jìn)行的。家長的個(gè)性品質(zhì)、受教育程度、言談舉止、教養(yǎng)方式以及家庭成員之間的關(guān)系等都會(huì)影響并塑造著孩子性格的成長。好的家庭環(huán)境將使孩子形成良好的性格，良好的習(xí)慣。一、家庭氛圍對孩子性格的形成和發(fā)展的影響如果說孩子是一粒種子，那么

3、，家庭就是土壤，家庭氛圍便是空氣和水。家庭氛圍屬于家庭的精神環(huán)境，它往往是無形的。可見，家庭氛圍對孩子性格的形成和發(fā)展起著重要作用。寧靜、和諧、團(tuán)結(jié)，上進(jìn)的家庭氛圍會(huì)給孩子一個(gè)溫暖安全的生活港灣，孩子會(huì)擁有更多無形的拼搏進(jìn)取的力量去健康生活，高效學(xué)習(xí)。而嘈雜、爭吵、懈怠、落后的家庭氛圍則難以培養(yǎng)出健康、樂觀，積極進(jìn)取的優(yōu)秀孩子。家庭的不良氛圍，比如玩牌、酗酒、打麻將、吵架、唱歌，跳舞等這些不但讓孩子無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還會(huì)讓孩子“近朱者赤，近墨者黑”也染上各種不良習(xí)慣?！凹彝ケ环Q作制造人類性格的工廠”。一個(gè)人自從呱呱墜地到會(huì)爬、會(huì)說、會(huì)跑，無不與家庭成員朝夕相處。家庭成員的一言一行以及父母的

4、關(guān)系，父母與其他家庭成員之間形成的家庭氛圍等等都對孩子性格的形成和發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。一般來說，家庭各成員之間和睦相處、互相尊重、互相理解，在事業(yè)和生活上互相關(guān)心和支持的家庭氛圍，對孩子性格的形成和發(fā)展有積極的影響。相反，家庭成員之間存在明顯強(qiáng)弱對比，存在隔閡，猜疑，經(jīng)常爭吵、打架，對孩子性格的形成和發(fā)展是非常不利的。在寧靜、和諧、愉快、舒適的家庭氛圍中成長的孩子與生活在氣氛緊張及沖突家庭中的孩子，在性格上有很大的差別。在寧靜、和諧、愉快、舒適的家庭氛圍中成長的孩子，在家里有安全感，精神愉快，生活樂觀，信心十足，待人和善，能積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)或其它任務(wù)。生活在氣氛緊張家庭中的孩子，缺乏

5、安全感，經(jīng)常情緒不穩(wěn)定，容易緊張和害怕，長期憂心忡忡，擔(dān)心家里悲劇將要發(fā)生。父母關(guān)系不和，常常也會(huì)成為妨礙孩子性格健康發(fā)展的主要原因之一，挪威醫(yī)生克林蘭格通過長期調(diào)查研究指出：“在夫妻關(guān)系長期存在緊張氛圍的家庭里，孩子最容易患精神疾病。”父母關(guān)系緊張還會(huì)造成孩子情緒緊張，會(huì)使孩子形成不良的性格，其性格大多具有暴躁、遲鈍、膽怯、猶豫不決等特點(diǎn)。二、家庭教養(yǎng)方式對孩子性格的形成和發(fā)展的影響家長不同的教養(yǎng)方式會(huì)對孩子以后形成一個(gè)什么養(yǎng)的性格有著直接的關(guān)系。1、溺愛型家庭教養(yǎng)方式對孩子性格的影響每個(gè)家庭都有孩子，天下父母都愛自己的孩子，愛孩子沒錯(cuò)，但絕不能錯(cuò)愛。隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女的家庭越來越

6、多。一個(gè)孩子除了父母，還有爺爺、奶奶、外公、外婆寵著，萬事都以小孩子為中心，因?yàn)榧议L過渡的溺愛而有了今天的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”。家長對孩子百依百順，即便是孩子不合理的要求，也常常會(huì)無條件的滿足。孩子要什么家長就買什么，要星星不摘月亮，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，哪怕孩子犯了錯(cuò)誤，也只是說幾句了事而已。這些家長們認(rèn)為這就是他們對孩子的愛。我曾看到這樣一則漫畫：一個(gè)孩子在輪到他值日的當(dāng)天，他自己沒有動(dòng)手值日，而是站在教室的中間，指揮著他的爸爸媽媽替他擦桌子，掃地。這樣的父母用這樣的方式教育出來的孩子，將來的發(fā)展會(huì)是怎么樣的呢？他們只懂得獲得愛，不懂得付出愛，更不知道愛的回報(bào)，

7、不能明辨是非。隨著年齡的增長，會(huì)變得任性、沖動(dòng)、自私、幼稚、做事沒有恒心和耐心。2、民主型家庭教養(yǎng)方式對孩子性格的影響采用民主型教養(yǎng)方式的家長通常會(huì)站在跟子女平等的地位上教育孩子，即“蹲下身子”與孩子進(jìn)行交流，會(huì)充分尊重孩子。父母對孩子是民主的、親切的，關(guān)心的。他們經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)孩子積極地去交往和探索。與此同時(shí)，他們會(huì)在生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出對孩子的愛，并認(rèn)真聽取孩子的想法。民主型家長完全認(rèn)同孩子是一個(gè)有思想的獨(dú)立的與自己平等的“