“走近名人”活動方案

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1、泰興市大慶路小學“走近泰興名人”綜合實踐活動方案一、指導思想:泰興是一個地大物博、人才輩出的地方。有革命先烈楊根思，有著名學者丁文江、朱東潤等，有兩院院士王德寶、葉培建等，有著名的企業(yè)家曹龍祥、殷根章等，有人大代表何建忠，有著名運動員高紅……閱讀這些名人，就是閱讀泰興的歷史；走近這些名人，我們就能從中獲得前進的力量！學校組織開展“走近泰興名人”綜合實踐活動，引導學生通過走訪、參觀、翻閱資料、網(wǎng)上搜索燈實踐活動，搜集有關名人的資料，在學生中形成崇尚榜樣、效仿榜樣、學習榜樣的濃厚氛圍，讓學生在實踐體驗中獲得感

2、受，種下思想，形成能力，傳承美德。二、活動目標：知識目標：1.通過尋訪名人、閱讀名人、介紹名人讓學生對家鄉(xiāng)有進一步的了解。2.在活動中使學生學會調(diào)查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法，學習各種網(wǎng)絡知識、交往知識。能力目標：1.在活動中注重培養(yǎng)學生自行尋求解決問題的途徑和能力，培養(yǎng)學生的“創(chuàng)造性學習”能力。2.培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作的快樂。3.培養(yǎng)學生的實踐能力及探究意識和創(chuàng)新能力，提高口語交際能力、閱讀能力、口頭表達能力。4.學習調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息

3、的能力。情感態(tài)度目標：1.激勵學生以名人為學習榜樣，不斷進行研究性學習，從小樹立遠大理想。2.通過活動讓學生更加知家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)，愛學習，引導學生傳承名人美德，長大后為家鄉(xiāng)的建設做出自己應有的貢獻。三、具體過程設置：（一）尋訪名人（歷時3周）學生根據(jù)不同的人物分組進行：革命先烈研究組和當代名人研究組。◆革命先烈研究組：1.學生制定尋訪調(diào)查表，發(fā)放給組員，詢問老師、家長，了解情況，收集資料。2.走訪長者向他們了解家鄉(xiāng)有哪些革命先烈，他們有哪些英雄事跡，了解革命先烈生前及小時候的故事。名人曾說過的話，開展名人名

4、言摘錄活動。3.學生利用課外、周末、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報，上網(wǎng)、去烈士紀念館查閱資料，并做好資料的收集和整理工作?！舢敶搜芯拷M：1.跟革命先烈研究組的學生一樣，制定問卷調(diào)查表，發(fā)放給本組的學生，向老師、家長了解情況，收集資料。2.調(diào)查、走訪長者向他們了解家鄉(xiāng)有哪些當代名人，現(xiàn)在何地從事何種工作，了解他們的老家在哪個地方。大慶路小學“走近泰興名人”綜合實踐活動尋訪調(diào)查表班級：姓名：組別：名人姓名職業(yè)名人事跡和成就名人說過的話（二）閱讀名人（歷時2周）各小組對自己收集到的資料進行分類，整理。在班

5、組級中開設閱讀長廊，利用早自修，中午等時間，仔細閱讀。◆革命先烈探究組：學生收集戰(zhàn)爭時期他們跟敵人英勇斗爭的資料及就義前寫下的一些詩篇，學生認真閱讀，人人能說出他們的事跡，人人能背出他們的詩篇?！舢敶搜芯拷M（勞模、科學家、運動員）：學生收集家鄉(xiāng)名人的資料及他們的事跡，學生認真閱讀，人人能說出他們的事跡，作品，人格魅力等。（三）介紹名人（歷時2周）1.選擇自己最喜歡的有意義的話做成家鄉(xiāng)名人名言書簽，送給老師、同學、校友或者家人。2.設計完成一張家鄉(xiāng)的名人手抄報。3.分工在班級出一期“家鄉(xiāng)的名人”黑板報。

6、4.建立家鄉(xiāng)名人小檔案。（四）感悟名人（歷時2周）1.根據(jù)閱讀名人、介紹名人以及搜集的相關材料的情況，撰寫個人體會。2.根據(jù)小組的活動情況，撰寫小組活動小結、感想等，并把研究過程中積累的各種資料整理到小組的檔案袋中。3.交流本次研究活動的體會、收獲以及感受等，評選出優(yōu)秀活動小組、最佳創(chuàng)意小組、團結協(xié)作榜樣小組等。