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《在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)在校大學(xué)生是否該創(chuàng)業(yè)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)在校大學(xué)生是否該創(chuàng)業(yè) 有部分在校大學(xué)生會(huì)選擇在校期間進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)那在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)呢下面陽光網(wǎng)啦小編給大家分享的在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)希望能幫到你 談?wù)搫?chuàng)業(yè)利弊的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展及社會(huì)資源的優(yōu)化配置 首先大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)不可兼得每個(gè)大學(xué)生每個(gè)星期的課平均數(shù)十節(jié)每天都有繁重的學(xué)業(yè)壓力大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是課堂的教授更包括利用學(xué)校的資源去充實(shí)完善自己我們能不盡力投入學(xué)習(xí)中呢?而創(chuàng)業(yè)需要的策劃組織實(shí)踐等環(huán)節(jié)需要無數(shù)的時(shí)間去經(jīng)理大學(xué)階段創(chuàng)業(yè)不可避免地要與學(xué)業(yè)相沖突嚴(yán)重影響我們的學(xué)
2、業(yè)這就違背了我們進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)的初衷因此大學(xué)生沒有足夠的時(shí)間和精力來創(chuàng)業(yè) 其次大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與資金不足也是大學(xué)生不宜創(chuàng)業(yè)的重要原因很多大學(xué)生平時(shí)看到的都是著名人物在大學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)的成功但是我們要清醒的看到一名普通的大學(xué)生很難具備他們這樣的條件風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)單薄創(chuàng)業(yè)時(shí)難免“紙上談兵”同時(shí)大學(xué)生的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)很少管理能力不足資金缺乏這些軟肋導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)看來在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端已經(jīng)很明顯了 再者從事創(chuàng)業(yè)對(duì)于任何人來說都是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行為何況條件不成熟的大學(xué)生呢?大學(xué)為我們的成長(zhǎng)提供了良好的土壤大學(xué)生有必要在最適合的時(shí)間做與之相適應(yīng)的事否則就是資源的浪費(fèi)了大
3、學(xué)生創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今時(shí)代的新生事物社會(huì)上對(duì)此也還持觀望態(tài)度,國(guó)家也沒有相關(guān)的政策支持由此看來在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不能更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展及社會(huì)資源的更好配置 PS:其實(shí)這個(gè)也是來源于百度的我個(gè)人的意見太空洞沒有實(shí)例所以只好也去百度搜索了一下希望對(duì)你有所幫助吧~ 一是這種創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該影響學(xué)習(xí)同時(shí)可以利用便利的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)性知識(shí); 二是應(yīng)當(dāng)具備這種創(chuàng)業(yè)的相關(guān)能力這種能力的培養(yǎng)可以參加一些商業(yè)培訓(xùn)從而了解如何寫正規(guī)的《商業(yè)計(jì)劃書》通過行業(yè)培訓(xùn)確定超市定位和行業(yè)規(guī)則這樣就能把握好客戶、供貨、物流、財(cái)務(wù)以及安全等各個(gè)環(huán)節(jié); 第三
4、創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)由簡(jiǎn)入繁的過程比如剛開始缺乏對(duì)市場(chǎng)的判斷力那么就應(yīng)該從簡(jiǎn)單的市場(chǎng)做起從而積累經(jīng)驗(yàn) 徐義國(guó)說：像阿邰這種情況目前一個(gè)很明顯的問題就是缺乏基本條件?資金他得首先明白自己需要多少資金如何獲得資金資金的來源渠道如何創(chuàng)業(yè)者必須具備一定的商業(yè)概念是選擇債權(quán)作為資金來源還是選擇股權(quán)作為資金來源你選擇什么東西給你的投資人作保障這些基本問題將決定創(chuàng)業(yè)的前期是否成功 一、借助學(xué)校品牌的項(xiàng)目 1.各類教育與培訓(xùn)假若你所在的學(xué)校有醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)便可借助大學(xué)這塊牌子學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家開展“嬰兒早期教育” 2.成熟的技術(shù)轉(zhuǎn)讓特別是理、工
5、、農(nóng)、醫(yī)類院校都有一些技術(shù)課題和成熟的技術(shù)項(xiàng)目老師忙于研究放不下架子你(們)可以把這件事做起來為技術(shù)尋找市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 3.各種專業(yè)的咨詢有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生可以成立企業(yè)咨詢組織當(dāng)然學(xué)生的影響力是不夠的請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家組成“諸葛亮小組”尋找劉備同他(企業(yè))“共同成長(zhǎng)” 二、利用優(yōu)勢(shì)的服務(wù)項(xiàng)目 1.家教服務(wù)中心可以在同學(xué)中挑選能夠勝任的組成團(tuán)隊(duì)每人只能專門輔導(dǎo)一科與重點(diǎn)中學(xué)、小學(xué)的老師合作通過調(diào)查選擇有自己的優(yōu)勢(shì)同時(shí)又有市場(chǎng)需求的科目 2.成人考試補(bǔ)習(xí)可以與本校的成教學(xué)院或其他相關(guān)部門合作以其名義獨(dú)立運(yùn)作 3.會(huì)議禮儀服務(wù)社會(huì)
6、上有專業(yè)的禮儀公司他們的禮儀小姐中有松散的也有專業(yè)的成立一家某大學(xué)的禮儀服務(wù)隊(duì)既可以與專業(yè)的禮儀公司合作也要直接面向各類大型會(huì)議 5.發(fā)明家俱樂部學(xué)生中大有對(duì)發(fā)明感興趣者可以組織起來頭腦風(fēng)暴建個(gè)網(wǎng)站參加各類社會(huì)上的發(fā)明成果交易活動(dòng)有計(jì)劃地宣傳推介 6.速記訓(xùn)練經(jīng)營(yíng)許多場(chǎng)合如研討會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、各種論壇等都需要速記既然都需要就可以訓(xùn)練專業(yè)人才 7.出租旅游用品學(xué)生們喜歡野營(yíng)野游你可以購(gòu)置些野外用品出租還可以自己探索尋找新的景點(diǎn)設(shè)計(jì)新的出行線路創(chuàng)造新的野營(yíng)模式 三、可以獨(dú)立運(yùn)作的專業(yè)項(xiàng)目 1.可以拆分開的業(yè)務(wù)我主張企業(yè)的
7、人才問題必須從理解人才——自主、自立、自強(qiáng)的本質(zhì)出發(fā)通過業(yè)務(wù)拆分進(jìn)行人才管理和工作方式的創(chuàng)新就是不管經(jīng)營(yíng)什么產(chǎn)品能夠獨(dú)立的業(yè)務(wù)都要獨(dú)立讓專業(yè)人才或以其為主的小團(tuán)隊(duì)獨(dú)立自主地去干相應(yīng)的工作方式也是分散式的互聯(lián)網(wǎng)又為這種辦公方式提供了條件這在國(guó)外叫虛擬組織國(guó)內(nèi)許多公司已經(jīng)接受這種方式這就為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步提供了一個(gè)新途徑 2.圖書制作前期工作比如選題策劃文字錄入、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)還有校對(duì)等都能獨(dú)立來做 3.各類平面設(shè)計(jì)工作比如廣告、宣傳畫、書皮商標(biāo)等此類事情對(duì)有興趣者特別適合重要的是拿出自己有創(chuàng)意的成果 4.各種專項(xiàng)代理業(yè)務(wù)專利申請(qǐng)
8、代理技術(shù)產(chǎn)權(quán)代理各類注冊(cè)代理比如商標(biāo)注冊(cè)域名注冊(cè)許多公司、團(tuán)體都有需要注冊(cè)的對(duì)象但缺少相關(guān)知識(shí)對(duì)注冊(cè)的條件、范圍、流程并不清楚 4
