小學(xué)美術(shù)《色彩的純度漸變》教學(xué)設(shè)計

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1、小學(xué)美術(shù)《色彩的純度漸變》教學(xué)設(shè)計　　　　一、教材分析：　　　　本課是色彩知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個環(huán)節(jié)在學(xué)生已學(xué)會原色和間色及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上通過做嘗試性的色彩游戲幫助學(xué)生理解什么是明度什么是明度漸變山此讓學(xué)生體驗明度漸變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏美　　　　二、教學(xué)目標：　　　　1.學(xué)習(xí)色彩的純度漸變知識并能用色彩的純度漸變創(chuàng)作圖案畫　　　　2.掌握純度漸變的調(diào)色方法　　　　3.體驗純度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力　　　　三、教學(xué)重難點：　　　　1.學(xué)習(xí)色彩純度漸變的知識及色彩調(diào)配方法　　　　2.掌握調(diào)色時的漸變規(guī)律繪制豐實

2、、有趣的純度漸變圖案　　　　四、教學(xué)準備：　　　　師：范畫、毛筆、水粉顏料　　　　生：課本、毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、畫紙等　　　　五、教學(xué)過程：　　　　一、.練習(xí)、觀察　　　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么什么是色彩的明度色彩的明度漸變需要加入什么顏色怎樣加入（學(xué)生集體回答）　　　　老師今天又帶來了幾幅漸變圖好看　　　　這幾幅畫中有一幅跟別的效果不同請仔細觀察把它找出來（學(xué)生通過仔細觀察感受明度漸變與純度漸變的區(qū)別）　　　　這種色彩的變化雖然也是漸變但與明度是不同的我們稱之為色彩的純度漸變今天我們就來學(xué)習(xí)色彩的純度漸變（板書課題）　　　　二、.介紹知識　　

3、　　色彩的純度又稱色彩的彩度、飽和度是指色彩的純凈程度它表示顏色中所含有色成分的比例含有色彩成分的比例愈大則色彩的純度愈高含有色成分的比例愈小則色彩的純度也愈低可見光譜的各種單色光是最純的顏色為極限純度當(dāng)一種顏色摻入黑、白、灰或其他彩色時純度就產(chǎn)生變化當(dāng)摻入的色達到很大的比例時在眼睛看來原來的顏色將失去本來的光彩而變成摻和的顏色當(dāng)然這并不等于說在這種被摻和的顏色里已經(jīng)不存在原來的色素而是由于大量地摻入其他彩色而使得原來的色素被同化人的眼睛已經(jīng)無法察覺出來了有色物體色彩的純度與物體的表面結(jié)構(gòu)有關(guān)如果物體表面粗糙其漫反射作用將使色彩的純度降低；如果物

4、體表面光滑那么全反射作用將使色彩比較鮮艷　　　　三、欣賞　　　　讓我們來欣賞幾幅用色彩的純度漸變做為表現(xiàn)手法的作品　　　　四.創(chuàng)作　　　　1老師示范：　　　　教師用紅色加灰色、紅色加綠色兩種漸變作比較結(jié)合學(xué)生調(diào)色小練習(xí)中出現(xiàn)的問題做具體示范也可以讓部分學(xué)生跟老師一同練習(xí)、示范　　　　2.學(xué)生練習(xí)：　　　　要求：1.獨立創(chuàng)作一幅色彩純度漸變的圖案畫　　　　5.用水粉顏料色完成作業(yè)　　　　五.評價　　　　學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示　　　　1．評出“最佳效果獎”　　　　2．的作品一部分表現(xiàn)得效果最好一部分有待改善?　　　　六.延伸　　　　尋找色彩的純度漸變在生活

5、中的運用