淺談情感教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

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1、淺談情感教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用在教學(xué)過程中，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其情感直接影響學(xué)習(xí)的效果與質(zhì)量。教師充分挖掘情感因素，通過恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ǎぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。情感教學(xué)的運用，應(yīng)根據(jù)學(xué)生生理、心理特點，以及數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，巧妙利用好情感的功能，使學(xué)生在學(xué)中求樂、學(xué)中求趣，激發(fā)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動。一、用情感的感染功能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！坝H其師而信其道”，當(dāng)學(xué)生對教師有感情吋，那么對他所教的這門學(xué)科也會產(chǎn)生感情。要使學(xué)生喜歡你，表揚是最易使用和最有效的方法。過多的批評會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，挫傷學(xué)習(xí)的自信心。有的學(xué)生已

2、經(jīng)努力了但成績?nèi)匀徊缓?，需要得到老師理解，此時要給予鼓勵、關(guān)心和幫助。通過談心幫助他們找到失敗的原因，并給予及時的個別輔導(dǎo)。對學(xué)生取得的進步，要及時表揚，換取學(xué)生心理上親近、感情上融洽，學(xué)生把老師作為知心人，從而提高了學(xué)習(xí)勁頭。其次，在課堂上，教師要有廣博的知識、上課時以精煉、幽默、富有情感、生動形象的語言，點燃學(xué)生興趣的火花，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動有趣。二、靠數(shù)學(xué)知識自身的魅力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)過程中，強調(diào)數(shù)學(xué)知識在生產(chǎn)實踐中廣泛應(yīng)用。如：學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)時，告訴他們，倉庫保管員在帳簿上填寫材料進出庫數(shù)

3、量，工人在登記合格品與不合格品的數(shù)量，氣象員記錄氣溫等都需要正、負(fù)數(shù)的知識。讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常有用的，可以解決很多實際問題，從而使一些進取心不強的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有了明顯提高，進而喜歡上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)美感很強，數(shù)學(xué)學(xué)科本身知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)在美，數(shù)與形特征的外在美，數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)語言符號、圖象信息等，教師要依學(xué)生的心理特點，遵循教學(xué)規(guī)律，精心提煉數(shù)學(xué)中蘊含的數(shù)學(xué)美,讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)也是一個五彩繽紛的世界，從而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)情趣。例如學(xué)習(xí)黃金分割時，讓學(xué)生了解黃金分割用于優(yōu)選法及建筑、繪畫、舞臺藝術(shù)設(shè)計

4、等各種實際應(yīng)用等，使學(xué)生感受到黃金分割的形態(tài)美及應(yīng)用價值，學(xué)生興趣濃，就表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)動機。三、重視課堂環(huán)境的情感渲染，激發(fā)學(xué)生的進取心。我們知道，教學(xué)過程的整體功能決定了課堂活動為雙邊活動。教師耍以極大熱情創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生回答問題，對回答正確的，要及時予以肯定，激發(fā)他們的進取心，對回答錯誤的要以耐心、平和的態(tài)度糾正其錯誤，讓學(xué)生懂得把自己的觀點講岀來，讓大家從不同角度進行分析，自己對知識的理解就更透徹了。同時，課堂上設(shè)疑要注意技巧，因人設(shè)疑，讓那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也能享受學(xué)習(xí)的樂趣，使他們在情感上感受到老師并沒有歧視他們，

5、只要努力，自己也可以啃下數(shù)學(xué)這塊難啃的骨頭，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、夸獎式的評價，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心。課堂教學(xué)中，教師在學(xué)生回答問題后，適時給予夸獎，更能調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性，學(xué)生討論問題就會更加激烈，課堂情緒就會始終高漲?？洫勈皆u價，學(xué)生對教師會產(chǎn)生親切感，師生感情融洽，課堂情緒就很愉快輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教學(xué)效果也會更好。五、教法變換更新，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒。教師對教材總體設(shè)計要科學(xué)，每節(jié)課的教學(xué)方法要精心策劃，要靈活運用各種教學(xué)方法，適時創(chuàng)造性地不斷變換教學(xué)手段?？梢赃M行小測試，開展小競賽，參與數(shù)學(xué)活動課以及數(shù)學(xué)興趣小組

6、等，這些都可以調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提高教學(xué)的效率，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？傊跀?shù)學(xué)教學(xué)中，只要我們自始至終堅持以學(xué)生為主體，以暴露思維過程為核心，強化反饋，針對實際，講求實效，重視情感教育，便能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更有效地提高數(shù)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量。