〈〈抓住特征,有序展開------事物說明文寫作指導(dǎo)〉〉教學(xué)設(shè)

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1、〈〈抓住特征，有序展開事物說明文寫作指導(dǎo)〉〉教學(xué)設(shè)計(jì)江西師大附中濱江校區(qū)羅文華—、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：1、新課標(biāo)要求：初中生能寫簡(jiǎn)單的說明文，做到明白、清楚。為此，本節(jié)課以訓(xùn)練學(xué)生“抓住事物特征，學(xué)會(huì)有序展開”為主要教學(xué)目標(biāo)，通過“猜一猜”、“記一記”、“想一想”、“練一練”、“比一比”、“評(píng)一評(píng)”等有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生真正理解并掌握說明文有序展開的常用方法。2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，營(yíng)造寬松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，巧引競(jìng)爭(zhēng)入課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究與合作，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和各項(xiàng)能力。二、學(xué)情分析：本節(jié)課放在八年級(jí)上冊(cè)上完第三單元（事物說明文）之后進(jìn)行，學(xué)生通過教材已基本掌握了說明文的

2、有關(guān)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說明文的寫作訓(xùn)練，符合學(xué)情，效果較好。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過自主、合作、探究，歸納出抓住事物特征、進(jìn)行有序說明的方法；2、能夠活學(xué)活用，通過推銷小物品的形式，激發(fā)興趣，快速提高寫作能力。四、媒體選擇及輔助材料：多媒體投影，PPT課件，導(dǎo)學(xué)案五、教學(xué)過程：（一）猜一猜（導(dǎo)入新課）（出示PPT）同學(xué)們，我們先來猜一個(gè)謎語吧“我家有一件小物品：它有一雙耳朵，四條腿，一對(duì)眼睛，一個(gè)鼻子，還有一條尾巴，背上有一個(gè)小孔。我可喜愛它了！”為什么會(huì)出現(xiàn)各種不同的答案呢？因?yàn)檫@篇小短文沒有抓住事物的主要特征。那么，什么是特征呢？所謂特征就是一事物異于其他事物的業(yè)。好，今天這

3、節(jié)課我們一起就來探究如何抓住事物特征、有序展開的方法。（板書課題）（二）講授新課，落實(shí)目標(biāo)板塊一：抓住特征（出示PPT）請(qǐng)你快速閱讀導(dǎo)學(xué)案上的“知識(shí)速遞”，牢記抓住事物特征的兩種方法：1、仔細(xì)觀察（靜態(tài)特征：如總體、顏色、神態(tài)、各部位特征等；動(dòng)態(tài)特征）教師：我們不僅要學(xué)會(huì)抓住事物的靜態(tài)特征，有時(shí)候也要學(xué)會(huì)抓住動(dòng)態(tài)特征。如，小豬小豬黑糊糊，撅撅嘴巴呼嚕嚕；小貓小貓瞄瞄瞄，四肢修長(zhǎng)善跳躍。2、比較分析（抓住本質(zhì)特征）在觀察事物時(shí)，不僅要抓住事物的外部特征，更應(yīng)該抓住事物的本質(zhì)特征。因?yàn)楸举|(zhì)特征決定事物的性質(zhì)，更能體現(xiàn)出我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度。如，同樣是四足動(dòng)物，小兔小兔三瓣嘴，前肢卻比

4、后肢短；大象大象耳朵大，長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子像喇叭。剛才，大家學(xué)習(xí)了抓住特征的兩種方法，下面我們?cè)僖孕∝i存錢罐為例，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，抓住特征，口頭作文。思考提示：（出示PPT）1外形總體特征如何？給你的總體感覺怎樣？2小豬由哪些部位組成，各有何特點(diǎn)？3小豬共有幾個(gè)面構(gòu)成？如何有序進(jìn)行說明？《小豬的自述》（出示PPT）我是一只人見人愛的小豬存錢罐，圓嘟嘟、胖乎乎的，可愛極了。我身體的下面有四條粗短的腿，后面有一根卷起的小尾巴。背上有一個(gè)比一元硬幣稍厚的長(zhǎng)方形小孔，是放錢的地方。我全身都是白里透紅的，身體兩側(cè)刻著四個(gè)字：“招財(cái)進(jìn)寶”。我身體的前面有一雙明亮的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻盯著主人手里的零花錢。

5、大大的朝天鼻，向前拱起，鼻子下面有一張笑得十分開心的小嘴，還有一對(duì)豎起來的三角形大耳朵，好象在聽音樂呢。這篇短文的展開順序是否合理呢？下面我們就來探究一下有序展開的方法：板塊二：有序展開（出示PPT）請(qǐng)你快速閱讀導(dǎo)學(xué)案上的素材（一至四），并歸納出事物說明文展開的四種常用方法。（四分法）知識(shí)梳理：有序展開說明的常用方法（四分法）1、分類別展開（把事物按照一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后逐類加以說明。分類標(biāo)準(zhǔn)一定要統(tǒng)一）2、分要點(diǎn)展開（先概括后具體）3、分部位展開（由整體到部分）4、分主次展開練一練（活學(xué)活用）認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案上的中考題，進(jìn)一步鞏固剛才所學(xué)的知識(shí)。■中考題講評(píng)：采用：分部位展開

6、說明（理清思路：由上到下，先分后總）順序：⑤；②；③；①。④。板塊三：評(píng)選最佳推銷團(tuán)隊(duì)（推銷員）：（出示PPT）（1）自帶一件小物品，先在小組內(nèi)向同學(xué)們當(dāng)堂推銷自己的物品，別的同學(xué)要邊傾聽，邊補(bǔ)充、提問。（限時(shí)3分鐘）（2）根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)代表小組參加“最佳推銷員”的評(píng)比?？凑l介紹得最清楚明白。（3）這個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)易江同學(xué)主持，掌聲有請(qǐng)。（4）請(qǐng)同學(xué)和老師點(diǎn)評(píng)：教師：剛才聆聽了大家的討論與展示，我感到非常的驚喜！絕大多數(shù)同學(xué)都真正動(dòng)起來了，積極參加了討論，尤其是九個(gè)小組的代表不僅抓住了物品的主要特征，而且還采用了多種有序展開的方法進(jìn)行說明。如：1號(hào)

7、代表的小貓存錢罐采用了先總后分的結(jié)構(gòu)；2號(hào)代表的魔音耳機(jī)則抓住其四個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，采用了分要點(diǎn)介紹的方式展開；3號(hào)代表介紹的古琴采用的是分類別的展開方式；4號(hào)代表則采用了先分后總的結(jié)構(gòu)，分要點(diǎn)、按主次依次進(jìn)行介紹；5號(hào)代表采用對(duì)話的方式介紹物品，形式新穎，非常有趣生動(dòng)；6號(hào)代表采用的是分部位展開的方式;7號(hào)代表不僅介紹了小豬的靜態(tài)特征，還介紹了其動(dòng)態(tài)特征；8號(hào)代表介紹的是我們班自己編印的作文集，語言非常生動(dòng)、幽默，有感染力。9號(hào)代表則抓住了音樂盒的外觀和用途進(jìn)行分要點(diǎn)介紹。美中不足的是