幼兒園大班游戲教案：拍皮球

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1、幼兒教育：________幼兒園大班游戲教案：拍皮球教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁幼兒園大班游戲教案：拍皮球活動目標：1、教幼兒初步學習拍皮球。2、提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協(xié)調(diào)?；顒訙蕚洌河變喝耸忠粋€球?；顒舆^程：1．新學隊列：成體操隊形散開。教師指導下，全體學生反復練習，逐步熟悉隊形散開、集合方法。不同形象走。徒手操：手

2、腕和腳腕活動、膝關節(jié)運動、正壓腿。2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習。4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。5、雙手交替拍球。6、手拍小皮球，我們繞圈走。7、游戲”看誰拍得多”。8、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，第3頁共5頁拍得重跳得高，拍得輕跳得低。結束部分：做放松動作。多元價值分析：1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了

3、”拍”以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性，促進節(jié)奏感的發(fā)展，提高運動能力，增強幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。第3頁共5頁幼兒園大班游戲教案：拷貝不走樣【活動目標】1、在游戲中學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。2、體驗和同伴合作成功的快樂?！净顒又攸c】學會用觀察，表述，傾聽等方式和同伴一起合作完成作品?！净顒与y點】能仔細觀察并清楚地描述?！净顒舆^程】一、拷貝不走樣（價值分析：激發(fā)孩子對游戲的興趣。）提問：“你們玩過拷貝不走樣的

4、游戲嗎？怎么玩？”第4頁共5頁★小結：我做一個動作，后面的人一個接著一個傳下去，最后一個人做的動作和我一樣，這就是拷貝不走樣。二、你來說，我來做（價值分析：能仔細觀察并清楚準確地描述作品）1、師：“今天老師為你們準備了一個作品，現(xiàn)在你們是看不到的，等會兒你們要完成一個一模一樣的作品。什么叫做一模一樣？2、游戲規(guī)則（1）兩人一組，一人負責說，一人負責做，負責說的要說清楚。（2）負責說的可以不斷觀察，然后清楚地告訴同伴。（3）負責做的小朋友要仔細聽，負責做。（4）聽到開始后，負責說的可以去觀察了，倒計時結束后，游戲結束。3、第一次游戲（1）交

5、流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪里不一樣”（2）你們是怎么能在這么短的時間內(nèi)完成作品的？★小結：原來完成這個作品是離不開兩個好朋友的合作，負責說的小朋友要先看清楚顏色，粗細和位置，然后準確的告訴操作的孩子。4、第二次游戲（1）這次我們玩法、規(guī)則不變，兩個朋友要換一下。（2）交流：看看這次我們完成的怎么樣？你們怎么成功的？★小結：原來要成功，要學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。延伸活動：在區(qū)域活動中投入更多的模版進行兩人一組的“拷貝不走樣”的游戲。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下

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