中學(xué)學(xué)生評教總結(jié)

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中學(xué)學(xué)生評教總結(jié)_第1頁
中學(xué)學(xué)生評教總結(jié)_第2頁
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1、評教總結(jié)為了進一步加強建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,準確掌握教師的教學(xué)動態(tài),提高全體教師的課堂教學(xué)水平,按照學(xué)校的工作安排,教務(wù)處通過學(xué)生評教的方式,本著“客觀、公正”的原則,進行了評教活動,現(xiàn)將評教情況匯總?cè)缦拢???一、肯定之處:???1、在教學(xué)態(tài)度上,絕大部分老師都能得到學(xué)生的認可,如有高度的責任心,對學(xué)生有耐心、愛心,教書育人,遵守教學(xué)紀律,并能以身作則,為人師表。???2、在教學(xué)內(nèi)容上,能夠從學(xué)生的實際水平出發(fā),認真?zhèn)湔n,內(nèi)容充實,重點突出。在教學(xué)過程中,對學(xué)生一視同仁,鼓勵學(xué)生主動探求知識點,承認差異,關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,善于激勵,耐

2、心輔導(dǎo),給基礎(chǔ)弱的學(xué)生以表現(xiàn)的機會,讓他們嘗試成功的喜悅。如李美政、唐川、覃玉華等多位老師表現(xiàn)突出,深受好評。???3、在教學(xué)方法上,部分教師能夠合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,且教法靈活,課堂氣氛活躍,注意知識性和趣味性的結(jié)合。如張丹、易克建等老師得到了學(xué)生的充分肯定。???4、課堂是進行教育、教學(xué)的主要陣地,課堂紀律是教學(xué)質(zhì)量的有力保證,絕大部分教師都能嚴格組織教學(xué)、合理安排時間,課堂紀律較好。如姜東、李季軍等老師。???5、大部分老師都能按時完成教學(xué)計劃,多數(shù)學(xué)生能夠接受并掌握課程的主要內(nèi)容,如周小紅老師的語文教學(xué)、吳艷林老師的英語教學(xué),效

3、果比較顯著,得到了學(xué)生的認可。???二、存在的不足:???1、有的老師與學(xué)生關(guān)系比較融洽,所以對學(xué)生疏于管理,導(dǎo)致課堂紀律只活潑不嚴肅,直接影響上課效果。???2、有個別教師缺乏與學(xué)生溝通,教學(xué)方法不夠靈活,也不能最大程度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性。???三、改進意見與措施???1、根據(jù)學(xué)生的特點,采用靈活的教學(xué)方法,盡可能的利用現(xiàn)代化手段,進行多媒體教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。???2、鼓勵教師大膽、合理、嚴格管理課堂紀律,以利于教學(xué)的順利進行,保證教學(xué)效果。???3、年輕教師多向老教師請教、學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗,多聽課,

4、多鉆研,提高自己的教學(xué)水平和知識水平。???但是同時我們也看到,學(xué)生評教工作還有一定的局限性,比如同一班的學(xué)生對同一老師的評教結(jié)果就有很大的差別,這也是值得我們思考的現(xiàn)象。?我們在今后的評教工作中要注重改進工作手段,加強組織,使學(xué)生評教工作不斷完善,逐漸成為我部不斷改進教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)水平的重要參考依據(jù),以利于推進素質(zhì)教育全面深入地發(fā)展。教務(wù)處2011年10月

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