八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第12課《美化生活的裝飾布》教案 人美版

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1、美化生活的裝飾布1教學(xué)目標(biāo)　1、了解裝飾布是怎樣扮靚家居的；　　2、研究裝飾布的特點(diǎn)；　　3、掌握裝飾布的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟，并完成一幅裝飾布設(shè)計(jì)。2重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】裝飾布的設(shè)計(jì)，包括紋樣設(shè)計(jì)，色彩設(shè)計(jì)。【難點(diǎn)】使裝飾布的色彩搭配協(xié)調(diào)。3【教具、學(xué)具】繪畫(huà)工具材料（水彩、水彩筆）；剪紙工具材料（彩紙、畫(huà)報(bào)紙、包裝紙、膠水等）；蓋?。ㄏ鹌?、土豆、蘿卜等；螺母、扣子、藕片、菜花）；電腦繪制。4總體設(shè)想根據(jù)學(xué)生的閱歷，舉例貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓高雅在生活的各個(gè)角落體現(xiàn)，學(xué)以致用；通過(guò)具體實(shí)例使學(xué)生了解裝飾布的使用

2、功能，裝飾布給人帶來(lái)的美感，從而激發(fā)學(xué)生追求美的欲望，提高學(xué)生的審美品位。5教學(xué)過(guò)程5.1第一學(xué)時(shí)5.1.1課前準(zhǔn)備【教師活動(dòng)】布置課前了解：課堂請(qǐng)學(xué)生討論裝飾布是做什么用的？它在家居環(huán)境中能起什么作用？感受如何？　　【學(xué)生活動(dòng)】回答問(wèn)題：可以做窗簾、床罩、沙發(fā)、、、、、、它可以使家居環(huán)境更美觀、溫馨、舒適，更有格調(diào)……　　【全體組員建議】根據(jù)學(xué)生的閱歷，舉例應(yīng)貼近生活，貼近實(shí)際，讓高雅的生活在生活的不同角落尋找，不要讓教材中的實(shí)例脫離學(xué)生生活空間。盡可能師生共同準(zhǔn)備裝飾布樣品（小物件）。5.1.2教學(xué)活

3、動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入【教師活動(dòng)】宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：為營(yíng)造一個(gè)舒適。優(yōu)美、溫馨的家居環(huán)境，我們一起來(lái)煙具裝飾布。（同時(shí)出現(xiàn)板書(shū)課題：12美化生活的裝飾布）　　【學(xué)生活動(dòng)】回想自己家里哪些地方用到裝飾布？　　【全體組員建議】城市鄉(xiāng)村，商店集市，裝飾布樣式很多，很多。但是作為學(xué)生，尤其是男同學(xué)，往往從沒(méi)有注意過(guò)，何談?dòng)盟鼈兠阑?，因此，授課前，首先讓他們熟悉本課涉及的主體物――裝飾布（板書(shū)）活動(dòng)2【講授】講授新知【教師活動(dòng)】利用課件，引導(dǎo)學(xué)生探討裝飾布的特點(diǎn)，裝飾布與服裝面料的不同之處?！　　緦W(xué)生活動(dòng)】回

4、答問(wèn)題：　　不同：花形大，色彩豐富，組合形式多，幅度寬。　　相同：都要設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣，然后按一定的規(guī)律排列組合?！　　救w組員建議】培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，并為導(dǎo)入下一個(gè)問(wèn)題做準(zhǔn)備。同時(shí)，對(duì)于裝飾布的高雅之處也不能讓它轉(zhuǎn)化為大眾藝術(shù)去理解。因此，知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是必需的?！　?、裝飾布紋樣的設(shè)計(jì)。首先引導(dǎo)學(xué)生將紋樣的表現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行分類?！　W(xué)生回答：具象和抽象（板書(shū)）肯定學(xué)生的回答準(zhǔn)確，提高學(xué)生參與的興趣?！　?、要求學(xué)生看書(shū)：重點(diǎn)體驗(yàn)抽象形的美感?！　W(xué)生看書(shū)：體驗(yàn)抽象紋樣的美感，并之處抽象圖案是

5、體現(xiàn)形式美規(guī)律的最簡(jiǎn)潔的方式?！　?、引出平面構(gòu)成知識(shí)：與學(xué)生一起分析基本形和常用的排列方法―――重復(fù)（板書(shū)）?！　W(xué)生繼續(xù)參與探討。使多數(shù)學(xué)生都能發(fā)表自己的見(jiàn)解。　　4、進(jìn)一步組織學(xué)生討論其他的排列組合方法?！　W(xué)生根據(jù)對(duì)裝飾布的了解，根據(jù)對(duì)課件中的照片和課本上的照片的觀察，回答出其他組合形式。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、富于聯(lián)想，并互相啟發(fā)。盡可能多總結(jié)出一些方法?！　?、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)裝飾布的色彩設(shè)計(jì)進(jìn)行探討：利用課件、課本上的照片，啟發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的感受。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生就裝飾布的色彩問(wèn)題談?wù)劯惺??！　　?/p>

6、全體組員建議】（結(jié)合自己的喜好）培養(yǎng)學(xué)生審美能力，使學(xué)生對(duì)裝飾布的色彩設(shè)計(jì)規(guī)律有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以便指導(dǎo)具體實(shí)踐?；顒?dòng)3【活動(dòng)】課堂實(shí)踐【教師活動(dòng)】在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣后，布置作業(yè)，并要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)完成作業(yè)的步驟，即設(shè)計(jì)步驟（板書(shū)）?！　　緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生動(dòng)腦回答問(wèn)題，逐步明確步驟。引起學(xué)生注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的積極性?！　　救w組員建議】教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，便于學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。活動(dòng)4【活動(dòng)】展示評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)教師現(xiàn)將評(píng)價(jià)內(nèi)容公布給學(xué)生，然后組織學(xué)生分組相互評(píng)價(jià)，并要求學(xué)生在分

7、組的基礎(chǔ)上，推選出優(yōu)秀作業(yè)或有特色的作業(yè)到班里展示評(píng)價(jià)。學(xué)生分組互評(píng)，推選優(yōu)秀作品。進(jìn)一步提高學(xué)生能夠的學(xué)習(xí)熱情和參與的積極性，提高學(xué)生的審美能力和分析作品的能力。小結(jié)：展示優(yōu)秀作業(yè)賞析，由各組代表進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)價(jià)。使學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容有更深一步的理解和把握，這對(duì)今后的各方面的學(xué)習(xí)、生活都會(huì)有積極的影響?！　　救w組員建議】此環(huán)節(jié)非常重要，是學(xué)生充分展示才能和收獲成果的好時(shí)機(jī)，教師活動(dòng)重點(diǎn)在于創(chuàng)設(shè)情境，環(huán)節(jié)鏈接，適時(shí)鼓勵(lì)，成果評(píng)價(jià)等。