《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課是人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元第三課時(shí)的一節(jié)課，前兩節(jié)學(xué)了乘除混合，加減乘除混合，兩節(jié)的鋪墊，本課內(nèi)容偏重于綜合應(yīng)用，計(jì)算難度不小。學(xué)生分析:二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了乘除法的簡(jiǎn)單混合運(yùn)算，加上小括號(hào)后計(jì)算順序完全不一樣，學(xué)生計(jì)算起來(lái)容易把括號(hào)丟掉，因此，本課的教學(xué)難度較大。教學(xué)內(nèi)容:教材49頁(yè)例3教學(xué)目標(biāo):1.用遷移類推的方法，對(duì)含有小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算進(jìn)行脫式計(jì)算。2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算(有括號(hào))的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn):正確理解和運(yùn)用

2、含有兩級(jí)混合運(yùn)算(有括號(hào))的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn):理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性。教學(xué)用具:課件教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入說(shuō)出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。10-5+3=7+(7-6)=10-(5+3)=7+7-6=問題:1.每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?2.為什么數(shù)字相同，運(yùn)算符號(hào)相同，可運(yùn)算順序不一樣呢?小結(jié):我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。同樣，在混合運(yùn)算里，如果一個(gè)算式里有括號(hào)，我們要先算括號(hào)里面的。【設(shè)計(jì)意圖:通過簡(jiǎn)單的對(duì)比，讓孩子們認(rèn)識(shí)括號(hào)的作用，開門見山，一目了然】二、探究新知(一)獨(dú)立嘗試有小括號(hào)的混合運(yùn)算7×(7-5)(77-42)÷7問題:上面的題你們

3、能用脫式做一做嗎?(二)反饋交流，有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序7×(7-5)(77-42)÷7=7×2=35÷7=14=5問題:1.這兩道題你們是怎么算的?2.先算什么?再算什么?3.在有小括號(hào)的混合算式中，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢?小結(jié):算式里有小括號(hào)的，我們要先算括號(hào)里面的。在脫式計(jì)算時(shí)要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計(jì)算的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)，在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果。等號(hào)要對(duì)齊?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過探索交流讓孩子們掌握帶括號(hào)計(jì)算的真諦，也讓孩子們體會(huì)到合作探究的樂趣，為孩子將來(lái)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的建立提供幫助】三、鞏固練習(xí)(一)計(jì)算34-(28-13)6×(7+2)(88-56)÷876-(12+25)

4、(12-5)×348÷(8-2)問題:1.這6道題有什么相同點(diǎn)?2.有小括號(hào)的算式，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算?(二)說(shuō)出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算4+5×7(72-18)÷924÷4+2(4+5)×772-18÷924÷(4+2)問題:每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?小結(jié):算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過練習(xí)，進(jìn)一步熟練帶括號(hào)計(jì)算的順序，體會(huì)括號(hào)的作用】拓展:在數(shù)字間填寫適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)使等式成立2222=2問題:1.你看見什么了?2.你能在前三個(gè)“2”之間填上合適的運(yùn)算符號(hào)，使這個(gè)算式的運(yùn)算結(jié)果等于第四個(gè)“2”嗎?【設(shè)計(jì)意圖:通過拓展，讓孩子們將前面學(xué)過的知識(shí)練習(xí)起來(lái)，從而達(dá)

5、到孰能生巧的效果，各知識(shí)之間建立起聯(lián)系，不再是孤立的片面的知識(shí)】四、全課總結(jié):在混合運(yùn)算中，算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。反思:本課教學(xué)學(xué)生在學(xué)的過程中極容易把括號(hào)丟掉，因此讓孩子們理解括號(hào)的含義以及用法就特別重要，只有在理解的基礎(chǔ)上才能做到熟練應(yīng)用，所以我設(shè)計(jì)了大量的多種形式的練習(xí)以幫助孩子們理解括號(hào)含義，只有這樣才能逐步提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們愛上計(jì)算。