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1、1.2認(rèn)識(shí)新伙伴（第一課時(shí)）（柳蔭中學(xué)高波）初備復(fù)備教學(xué)目的：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：了解閉鎖心理的表現(xiàn)及危害,克服閉鎖心理,養(yǎng)成熱情開朗的性格,積極建立新的友誼。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)積極、主動(dòng)地與同學(xué)、朋友交往的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：如何積極建立新的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何積極建立新的友誼并且掌握尺度教學(xué)難點(diǎn)：如何積極建立新的友誼。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“積極適應(yīng)新生活”，其中很重要的一點(diǎn)是建立新的人際關(guān)系。怎樣建立新的友誼呢？建立新的友誼的第一步是什么呢？這就是我們這一課要學(xué)習(xí)的內(nèi)
2、容——認(rèn)識(shí)新伙伴。二、講授新課：1、活動(dòng)一：“我的好伙伴”師：在這個(gè)新集體，你想結(jié)識(shí)怎樣的新伙伴？請(qǐng)描述一下自己心中的伙伴是什么樣的人，并填寫“我心中的好伙伴是這樣的人”。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)說(shuō)出自己對(duì)好伙伴的期望。教師作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、引導(dǎo)。師：聽了同學(xué)們交友的想法，可以看出，同學(xué)們都非常想交上好伙伴，那么，到底有沒有膽量去認(rèn)識(shí)和了解我們周圍的同學(xué)呢？2、活動(dòng)二：“認(rèn)識(shí)你，記住我”步驟：每位同學(xué)拿出課前做好的“交友名片”，教師鼓勵(lì)學(xué)生離開座位，大膽地送出自己的“名片”，主動(dòng)結(jié)識(shí)新伙伴。學(xué)生送完“名片”后坐回座位，請(qǐng)幾位
3、同學(xué)介紹自己新認(rèn)識(shí)的伙伴，并談對(duì)此次活動(dòng)的感受。3、拓展視野。師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，同學(xué)們之間增進(jìn)了了解。但是，你們了解的只是很小一部分人的性格，那么，人類的性格特征有哪些共性呢？請(qǐng)看“閱讀與感悟”（P16）“受歡迎的性格特征”。思考：①美國(guó)最受歡迎的十大人格特質(zhì)（性格特征）是什么？你最欣賞哪些特質(zhì)呢？②你同意日本心理學(xué)家的調(diào)查結(jié)果嗎？為什么？小結(jié)：要想使自己成為一個(gè)受歡迎的人，必須擁有良好的性格特征。4、學(xué)習(xí)“心靈導(dǎo)航”。過(guò)渡：剛才，同學(xué)們很有膽量和勇氣，走出自己的位子去送“名片”，這就表明你們很希望和別人溝通、
4、交流?！叭恕弊质怯苫ハ嘀蔚膬蓚€(gè)筆畫組成，表明人是要互相扶持，人是需要朋友的。到了一個(gè)新的集體，我們肯定是很希望盡快結(jié)交很多的新朋友。那么，我們建立新的友誼要怎樣做呢？（“心靈導(dǎo)航”P11）克服閉鎖心理教師講解閉鎖心理的危害，表現(xiàn)形式及解決方法，著重講解決方法。引導(dǎo)學(xué)生勇敢地踏出第一步，說(shuō)出更多的方法。師：緊張、拘謹(jǐn)?shù)暮π咝睦砣绻患皶r(shí)克服，就容易發(fā)展為自閉心理，把朋友拒之門外。即“閉鎖心理不利于建立良好的人際關(guān)系?！保ò鍟槭裁茨兀浚ㄒ?yàn)槿穗H交往是雙向性的，``````友誼的大門。）怎樣克服閉鎖心理？其實(shí)，對(duì)
5、付閉鎖心理的最有力武器就是要養(yǎng)成熱情開朗的性格。（二）養(yǎng)成熱情開朗的性格師：不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心自己，而要主動(dòng)地與周圍的同學(xué)交往、溝通，讓人感覺自己的熱情開朗。問(wèn)：熱情開朗的性格有何好處？“熱情開朗的性格利于建立良好的人際關(guān)系?！保ò鍟崆殚_朗的性格可以培養(yǎng)嗎？怎樣培養(yǎng)熱情開朗的性格？（板書）（見P11-P12）5、小結(jié)，做練習(xí)。（見課件）作業(yè)布置：同步導(dǎo)學(xué)：P6–P7：選擇題：2、4、5、9、10；簡(jiǎn)答題：1板書設(shè)計(jì)：1.2認(rèn)識(shí)新伙伴一、打開“心鎖”1、閉鎖心理的含義2、閉鎖心理的危害3、克服閉鎖
6、心理的方法二、養(yǎng)成熱情開朗的性格1、熱情開朗性格的好處/作用是什么？(1)對(duì)人心理、生理產(chǎn)生積極影響(2)容易被人接納，建立良好的人際關(guān)系(3)在集體和社會(huì)中營(yíng)造融洽的人際氛圍，容易得到快樂(lè)2、如何培養(yǎng)熱情開朗的性格？（1）每天保持一種好心情（2）對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度友好（3）與人交往主動(dòng)、豁達(dá)、不計(jì)較個(gè)人得失課后反思：1、活動(dòng)時(shí)，有部分學(xué)生未參加進(jìn)來(lái)且有點(diǎn)欠紀(jì)律性2、活動(dòng)耽擱的時(shí)間較長(zhǎng)，以致未能完成本節(jié)課的任務(wù)
