語文每課重點.doc

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1、第八冊語文復(fù)習(xí)資料班別：姓名：學(xué)號：各課重點內(nèi)容復(fù)習(xí)第一課1、這是一首詩歌，以生動活潑的語言，描繪了少先隊員積極參加植樹活動的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達了少先隊員植樹造林、改造自然的決心。2、最后一句“走，我們一起去植樹！”在全文中的作用是與開頭首尾呼應(yīng)，表明了少先隊員植樹造林的決心，點明了全詩的中心。3、“邁開輕快的腳步”、“歡聲笑語”表現(xiàn)了少先隊員積極參加植樹活動的愉悅心情。4、“伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹?！边@句話是說：少年隊員是祖國的未來，他們今天像栽下的小樹，在陽光雨露下，健康、蓬勃地成長，將來就是建設(shè)祖國的棟梁之材。5、“億

2、萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖。”一句中，“版圖”指國家的疆域，“染”字形象地表達了只要我們大家堅持植樹造林，我們的祖國就會成為一個綠色世界的含義。6、課文中，“綠色工廠”指樹木有光合作用，“綠色寶庫”指的是森林，“綠色的希望”指小樹苗。7、植樹的好處有：送來清新的空氣、綠化祖國、能叫風(fēng)沙低頭，讓百鳥起舞。8.一棵樹就是，片片樹葉都是，給我們，讓每個人。9.多栽一棵樹，就；億萬棵樹連起來，就。10.今天栽下，明天長成。叫風(fēng)沙，讓百鳥。這三段詩告訴我們植樹好處多，你能概括地寫出植樹的好處嗎？第二課531、本課講了我國主要科學(xué)家竺可楨研究物候?qū)W的一個

3、小故事，贊揚了竺可楨一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說明只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。2、“便走近杏樹數(shù)了數(shù)”、“竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問”、“爺爺，您又看花啦”等語句，可以看出竺可楨爺爺堅持長期觀察，養(yǎng)成了認真觀察的習(xí)慣?！拔沂菃柕谝欢涫悄奶扉_的”可以看出竺可楨爺爺觀察的精確、細致。3、從第三段竺可楨的話中可以體會到他對科學(xué)研究的態(tài)度是長年不懈，精確、細致的觀察。4、“是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？”“彎下腰來”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親。“習(xí)慣地問”說明竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要

4、進一步探究其開放的時間，這種主動探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。5、竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。充分表現(xiàn)了竺可楨爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準確時間后的激動心情。6.時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹（??）了柳梢，吹（??）了小草，吹（??）了河水，吹（????）了杏樹的花苞。這段話中把時間比作，這是用了的修辭手法。你還能把時間比喻成什么？試著寫一寫。。7.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。這句話中“頃刻”是的意思，請你再寫和它幾個意思相近的詞語：。8.“我需要的是。搞科學(xué)研究，不能，也不能。”從竺爺爺說的

5、話中我們可以看出他是個的人。第三課1.一身（）的羽毛，一對（53）的翅膀，加上（????）的尾巴，這就是（????????）的小燕子。這段話主要描寫了。2.在（?????）中，在（???????）下，燕子（???????）在天空中（????????），“唧”的一聲，（????????），飛到（????????）；還有幾只（????????）過湖面，剪尾或翼尖偶爾（????????）水面，那小圓暈便（????????）。這段話主要描寫了。3、二三月間，微風(fēng)，毛毛細雨。千萬條展開了。的草，的芽，的花，都像，形成了。這段話描繪了生機勃勃、明媚動人的美好春景。

6、4、幾對小燕子飛倦了，在電線上休息。在藍天的，電線桿之間連著的，多么像。停著的燕子，譜出一支春天的歌。在這句話中，電線桿之間連著的幾痕細線好比五線譜，燕子好比音符，大自然為我們譜寫出一首春天的歌。5、《燕子》是一篇散文，描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景，表達了作者對春天和燕子的喜愛之情。第四課1.《江南春》是朝詩人的一首七言絕句。詩的前兩句抓住、、、、、、等幾個江南常見的景物，描繪了一幅江南春天的綺麗畫面，后兩句則抒發(fā)了詩人的思想感情。2.《春日偶成》是朝詩人的詩作。題意是。全詩描寫了的春日景色，

7、抒發(fā)了詩人53的心情。3、《江南春》是唐代詩人杜牧的一首七言絕句?！敖洗骸保櫭剂x，就是描寫江南春天的美麗景色。作者在描繪千里江南明媚可愛的春光的同時，慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。其中第一二兩句寫今，三四兩句懷古。4、《春日偶成》是宋代詩人程顥的作品。這首詩是作者春日郊游，觸景生情，意興所至而寫下的。它描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。其中第一二兩句寫景，三四兩句抒情。第五課1.“鮮為人知”的“鮮”是的意思。根據(jù)這個意思還可以組成下列詞語：、。2.“循規(guī)蹈矩”是的意思。它在文中具體指的做法，而與之相反的做法是。3

8、.我們的切法是從，而他呢，卻是。我們的切法，課文中用了一個成語來形容，就是。鄰家小男孩的切法，