語文人教版七年級下冊妙筆生花寫人物細節(jié).ppt

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1、妙筆生花寫人物細節(jié)將軍墓中學孟為芳課型設置讀寫聯(lián)動課學習目標1、探究人物細節(jié)描寫；2、學習在習作中恰當運用人物細節(jié)描寫。閱讀篇目都德《最后一課》一、憶海拾貝，識細節(jié)1、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。---------《紅樓夢》外貌細節(jié)描寫2、只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然的舒展著肢體，忽而臥倒，忽而躍起……最后他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉動著身軀。-----《頂碗少年》動作細節(jié)描寫3、老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”--------

2、----《橋》語言細節(jié)描寫4、完了，師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看。----《刷子李》心理細節(jié)描寫5、老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看。----------《皇帝的新裝》神態(tài)細節(jié)描寫二、情系國家，析細節(jié)用“”畫出文中運用了細節(jié)描寫的句段，建議大家按下列句式回答問題。大家請跟我看第段一句，此句運用了細節(jié)描寫，我感受到了。細節(jié)描寫要領抓住特征繪外貌錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言三、有感而發(fā)，寫細節(jié)從去年十一月份到現(xiàn)在，我們和現(xiàn)在的語文老師相處已經(jīng)半年了，還記得孟老師……要求：運用恰當人物細節(jié)描寫方法，使之生動、真實

3、、深刻。（100字左右）教師寄語當作品一切的結局，已經(jīng)無法改變，當作品的情節(jié)，都已經(jīng)經(jīng)過加工。這時候，再前進一步，唯有細節(jié)增添作品的價值。----巴爾扎克