任務表單:個人自我診斷SWOT分析表(郭小蘭).doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)S 優(yōu)勢W 劣勢學科教學有一定的經(jīng)驗,有一定的教法,已經(jīng)形成較好、有效的教學模式。信息技術不夠好。外部(環(huán)境)O 機遇(慶幸條件)我校正在打造粵西品牌學校,我我們提供了很多的學習機會和展示的平臺。T 威脅(挑戰(zhàn))年輕教師多,干勁足。二、我的對策U——用(優(yōu)勢)利用自身優(yōu)勢,打造有魅力的責任課堂。S——停(劣勢)多學習、多向年輕人請教,特別是信息技術方面。E——抓(機遇)抓住學校百年名校的發(fā)展機遇,繼續(xù)提升教育、教學質(zhì)量。D——御(威脅)不斷加強學習,提高個人的應對能力。

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