任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(郭小蘭).doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)學(xué)科教學(xué)有一定的經(jīng)驗(yàn)，有一定的教法，已經(jīng)形成較好、有效的教學(xué)模式。信息技術(shù)不夠好。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）我校正在打造粵西品牌學(xué)校，我我們提供了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）年輕教師多，干勁足。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）利用自身優(yōu)勢(shì)，打造有魅力的責(zé)任課堂。Ｓ——停（劣勢(shì)）多學(xué)習(xí)、多向年輕人請(qǐng)教，特別是信息技術(shù)方面。Ｅ——抓（機(jī)遇）抓住學(xué)校百年名校的發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)提升教育、教學(xué)質(zhì)量。Ｄ——御（威脅）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的應(yīng)對(duì)能力。