談讀書 (3).ppt

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1、天空的幸福是穿一身藍(lán)森林的幸福是披一身綠陽光的幸福是如鉆石般耀眼老師的幸福是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了你們?cè)改銈兣M(jìn)取，永不言敗致我親愛的同學(xué)們談讀書（英）培根學(xué)習(xí)目標(biāo)１、了解作者，識(shí)記并掌握字詞的讀音及寫法。2、熟讀課文，理清作者的思路，培養(yǎng)梳理知識(shí)的能力，積累精辟句子。3、理解本文的讀書觀，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。作者簡介：培根（1561——1626），畢業(yè)于劍橋大學(xué)，是英國哲學(xué)家、作家，他的散文對(duì)英國乃至全世界影響都很大。他的作品風(fēng)格平易流暢，筆法靈活，語言警辟，啟人深思。知識(shí)就是力量（培根）自主感知輕聲自讀課文，圈點(diǎn)勾畫，思考問題

2、：（1）本文讓你對(duì)讀書有了哪些新的認(rèn)識(shí)？結(jié)合課文用自己的話談一談。（2）你在閱讀中字詞方面有什么疑難嗎？請(qǐng)展示出來。全班齊聲朗讀課文，理清作者思路第一層：從文章開頭到“全憑觀察得之”，作者談讀書的（　　　　　　?。?。第二層：從“讀書時(shí)不可存心詰難作者”到“味同嚼蠟矣”，作者談讀書的（　　?。?。第三層：從“讀書使人充實(shí)”到文章結(jié)尾，作者談讀書的（　　　　?。?。品評(píng)積累要求：（1）推薦本小組一位同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)在聽讀的時(shí)候把你認(rèn)為可做名言的句子標(biāo)記下來。（2）小組合作編寫《讀書名言精評(píng)》。每人從課文中選取二至三句讀書

3、名言作精彩點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的角度自定。學(xué)法指導(dǎo)找文中句子+思想內(nèi)涵；修辭作用；評(píng)譴詞造句；談?wù)撟C方法等例如:讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。——句式整齊，論證有力，舉例論證了讀書的作用。大膽實(shí)踐請(qǐng)從以下問題中選擇一個(gè)問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)：（1）你喜歡文中的哪一句讀書名言？請(qǐng)你以它為話題說一段話。（2）文中有沒有你不同意的觀點(diǎn)？如有請(qǐng)不妨與培根進(jìn)行對(duì)話拓展遷移古往今來名人學(xué)者遨游書海留下了許多關(guān)于讀書名言以激勵(lì)后之學(xué)者，說一說你還知道哪些關(guān)于讀書的名言？課外延伸收集有關(guān)讀書的名言警句并積累在本子上。愿大家在知識(shí)的書苑中摘取更多

4、的使自己的人生更為瑰麗馥郁！芳香