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1、《陶罐和鐵罐》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)馬武中心校馮春霞教材分析：《陶罐和鐵罐》是人教版三年級第五冊第七單元課文，這篇課文是一則寓言故事，講的是發(fā)生在國王御廚里，一只陶罐和一只鐵罐的故事。驕傲的鐵罐仗著自己的堅(jiān)硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面對鐵罐的傲慢無禮，陶罐表現(xiàn)出了謙虛、克制和友善的態(tài)度。隨著時(shí)間的推移，兩只罐子的命運(yùn)發(fā)生了根本性的變化，陶罐出土成寶，鐵罐卻消失得無蹤無影。本文將陶罐和鐵罐人格化，通過人格化的語言，告訴人們，任何事物都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。教學(xué)目標(biāo)：1.分角色、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。3.抓住人物的神態(tài)
2、、動(dòng)作和語言來體會(huì)人物的特點(diǎn)，積累語言，并仿寫句子。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過陶罐和鐵罐的對話、神態(tài)的描寫，理解陶罐的謙虛和鐵罐的傲慢無禮2.指導(dǎo)讀好人物對話，分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解課文所蘊(yùn)含的道理。2.仿寫一句表現(xiàn)人物神態(tài)、動(dòng)作和語言的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊課1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第27課《陶罐和鐵罐》。2（出示詞語：惱怒住嘴樸素吵嘴價(jià)值感受荒涼捧起陶罐）讀讀昨天學(xué)的生字詞（生齊讀）老師要表揚(yáng)孩子們，惱怒的鼻音讀得準(zhǔn)，把這個(gè)詞再讀一遍給老師聽聽，課文里誰惱怒了？（鐵罐惱怒了。）你能給“惱怒”找個(gè)近義詞嗎？再讀讀這個(gè)詞（生讀樸素），課文中的陶罐不加一點(diǎn)兒
3、修飾，我們就說他很——樸素。3、（出示詞語：驕傲謙虛奚落嘲笑）再讀讀這排詞語，你發(fā)現(xiàn)了前兩個(gè)詞的意思怎么樣？后兩個(gè)詞的意思怎么樣？這個(gè)故事寫了鐵罐和陶罐之間發(fā)生了什么事情？請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空回答老師。（出示句子：的鐵罐常常的陶罐。）二、朗讀品味，內(nèi)化感悟。（品讀2-9自然段）1、驕傲的鐵罐是怎樣奚落謙虛的陶罐的？請打開書快速瀏覽課文，看看課文從第幾自然段到第幾自然段寫了鐵罐對陶罐的奚落？2、請自由讀課文2-9自然段，用橫線勾出鐵罐說的話。3、請你按課文的順序說一說你勾出的句子？（生匯報(bào)，師依次出示鐵罐說的四次話）4、學(xué)習(xí)鐵罐第一次的話。a、（出示“你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地
4、問。）咱們先來看鐵罐的第一次說的話，自己讀一讀，看看你讀懂了什么？（讀了這次話，我知道了鐵罐很傲慢。）他關(guān)注到了提示語，不錯(cuò)！你們還從鐵罐話里的哪個(gè)詞也看出了他的傲慢？理解“敢”：鐵罐在說“敢”前心里想到陶罐敢不敢碰他？為什么不敢？（板書：堅(jiān)硬易碎）b、你還從鐵罐對陶罐的稱呼中看出來什么？(鐵罐對陶罐的不禮貌。)對，老師從后面的感嘆號也看出驕傲的鐵罐說話的語氣非常的不禮貌。c、請拿出筆，在“敢”“子”“！”“傲慢”這些詞下打上著重符號。打好后，學(xué)著鐵罐的樣子傲慢地問一問。（抽生讀，語氣較平淡）d、老師想和他比比，看看誰更傲慢一些。（師帶著傲慢的神情感情朗讀）誰也想像老師這樣傲慢的問一
5、問？（抽生讀，表情語氣到位）多傲慢的鐵罐呀！來，我們一起這樣傲慢地問一問.（生有感情的齊讀））e、讀得真好！把掌聲送給自己。為什么讀得這么好呢？老師總結(jié)了一下：你們在學(xué)習(xí)這次話時(shí)，抓住了引語、提示語中的關(guān)鍵詞和標(biāo)點(diǎn)符號做記號，然后練習(xí)讀出語氣，最后還加上了表情讀。5、運(yùn)用學(xué)法合作學(xué)習(xí)鐵罐說的另三次話。a、下面鐵罐還說了三次話，請你和同桌共同選擇剩下的其中一次話，按我們剛才的學(xué)習(xí)方法一步一步地讀好鐵罐的話。b、生按學(xué)習(xí)方法與同桌合作學(xué)習(xí)鐵罐的另一次話。c、匯報(bào)：孩子們學(xué)得真起勁，現(xiàn)在我們把自己和同桌合作學(xué)習(xí)的句子讀給大家聽，好嗎？（出示“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕
6、蔑的神氣。）指導(dǎo)學(xué)生帶著更加輕蔑的神氣讀這句話，讀出對鐵罐的鄙視。相機(jī)理解“懦弱”：什么是懦弱？弱一般指身體差，力量小，看清楚這個(gè)詞“懦”的部首是什么，“懦弱”形容什么小？（出示“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”）指導(dǎo)生做著動(dòng)作讀出鐵罐的惱：鐵罐這次怎么了？鐵罐為什么惱怒了？在上堂課我們查字典知道相提并論的意思是把不同的人或事物混在一起談?wù)?。鐵罐覺得自己和陶罐哪里不一樣？（出示“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”）最后一次鐵罐又是怎樣在說呢？提示語里
7、沒寫出來，你認(rèn)為鐵罐是怎樣在說？（這次鐵罐更加生氣了）請你讀出鐵罐的怒不可遏。（生讀）陶罐有沒有做過不光彩的事？（沒有）鐵罐卻說出“羞恥”這樣難聽的話。你還認(rèn)為鐵罐是怎樣的在說？(鐵罐非常不講理的說)請你讀出鐵罐的蠻不講理。（生讀）鐵罐還是在怎樣的說呢？（出示:氣急敗壞蠻橫無理狂妄自大不可一世）請你選擇自己最喜歡的一個(gè)詞填在橫線上，再讀一讀這句話。（生讀）6、多么驕傲、不可一世的鐵罐??！謙虛的陶罐是怎么說的?請和同桌分角色練讀他們的對話，注意各自說話的表情
