小學語文教學中滲透環(huán)保教育.doc

小學語文教學中滲透環(huán)保教育.doc

ID:50424434

大?。?4.00 KB

頁數(shù):7頁

時間:2020-03-09

小學語文教學中滲透環(huán)保教育.doc_第1頁
小學語文教學中滲透環(huán)保教育.doc_第2頁
小學語文教學中滲透環(huán)保教育.doc_第3頁
小學語文教學中滲透環(huán)保教育.doc_第4頁
小學語文教學中滲透環(huán)保教育.doc_第5頁
資源描述:

《小學語文教學中滲透環(huán)保教育.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫

1、小學語文教學中滲透環(huán)保教育環(huán)境問題是當今世界各國面臨的重大問題,環(huán)境保護,教育為本。我國目前國民的環(huán)境意識淡薄,尚未能對環(huán)境狀況作出相應的警覺。作為一名教育工作者,對學生進行環(huán)境保護教育責無傍貸,對于教育的內(nèi)容而言,這又是一個新的課題。1.處處留心皆學問,時時感悟重環(huán)保環(huán)境保護涉及面十分廣,包括的內(nèi)容十分豐富。而小學語文教材,涉及的范圍也的確非常廣泛,從遠古時代到二十世紀,中外作品中的各種人物生活的環(huán)境以及風情萬種的大自然都為我們提供了環(huán)保教育的豐厚土壤??梢院敛豢鋸埖卣f,從一年級到六年級有近百篇課文可以滲透環(huán)境教育。課堂進行環(huán)境教育并

2、不要占太多時間,一節(jié)課只需滲透幾分鐘,以至兩三句話,日積月累就能收到滴水穿石之功。只是如何巧妙”滲透"費時費力。1.1語文課巧用”插圖”,感知形象,滲透環(huán)境保護小學語文教材插圖多達幾百幅,教材插圖就是”物”,要引導學生用”心”去觀察。例如,教學《桂林山水》一課,利用多媒體教學,引導學生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰,倒映在水中的山影、樹影。當學生初步形成印象之后,美麗的景色在學生中所喚起的感覺,會產(chǎn)生一種愉悅之情,這種審美體驗,慢慢地沉淀為有益的營養(yǎng),繼而使其產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望,進而滲透環(huán)保教育。此時,教師適時引導學生:在地球上,除了

3、桂林山水外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)、馬達轟鳴的工廠和礦山……他們會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好一一藍天、白云、綠水、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ),同時也為人類追求提供了精神方面的條件。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻了一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么,我們應該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護的小衛(wèi)士。在《迷人的張家界》中,張家界不但有泰山之雄、華山之險、黃山之變化、桂林之秀麗,還是植物的寶庫

4、、動物的樂園。她慷慨地把這一切饋贈給人類,使人類生活也變得更加多姿多彩。這類課文描寫了祖國山河的壯麗秀美,在學生學習過程中,通過看圖片和想象,足以喚起同學們熱愛祖國大好河山,保護大自然,創(chuàng)造美好環(huán)境的意識一一植物與人類息息相關(guān),是人類賴以生存的基礎(chǔ)。美好的大自然是人類生活的舞臺,人是自然界中的一個成員,人與自然應當和諧相處,要熱愛大自然,維護大自然,使人類生活得更加美好??傊?,在語文教學中,有著縱橫交織的,無數(shù)的環(huán)保教育的契機,關(guān)鍵看我們教師是否做到在平時的教學中時時留心、處處留心,用環(huán)境教育的先進理念來指導學生進行拓展性的學習。1.2

5、緊扣教材培養(yǎng)學生對環(huán)境的危機意識和憂患意識,使其深知破壞環(huán)境是對大自然的犯罪在語文教學中,除了可以對學生進行正面環(huán)境教育外,也可利用課文中提供的反面例子,向?qū)W生說明,過度砍伐樹木,破壞森林的危害性,從而增強學生的環(huán)保意識,自覺地投身到改善生存條件、保護環(huán)境的行動中去。如教《黃河是怎樣變化的》一課時,讓學生在閱讀課文中,充分理解黃河由孕育人類生存變?yōu)橥{人類生存的根本原因,在對人類自身行為的反思中懂得保護和治理好生存的環(huán)境,有利于人類社會的進一步發(fā)展,進而增強環(huán)保意識。教學《只有一個地球》這篇課文,教師可讓學生對課文以上內(nèi)容充分理解后再回

6、觀課題,抓住課題中”只有一個”這一重點詞加以深刻剖析,充分理解這幾個字的含義,明白其在此的警醒作用,產(chǎn)生憂患意識,并使這種意識成為約束和指導自己環(huán)境行為的準則。同樣是教這篇課文,我們在教學時,可以結(jié)合生活實際,找到最佳結(jié)合點,引導學生抓住課文中的重點詞、句、段,認真想,仔細體味,自然地將環(huán)保教育滲透于教學中,使學生在不知不覺中潛移默化地受到教育。學生在學習課文的同時,認識到破壞資源的危害性,體會到人類生存環(huán)境破壞的嚴重后果,從而增強了他們保護環(huán)境的意識和責任感。朗讀是學習語文的重要手段之一。在小學語文教材中,有許多課文情景交融,非常感人

7、。反復朗讀,特別是有表情地朗讀,能與文章產(chǎn)生共鳴,能陶冶學生思想情操,還能收到良好的環(huán)保教育效果。如在教學《桂林山水》、《林?!?、《鳥的大堂》、《草原》《迷人的張家界》等這類課文時,要指導學生欣賞描寫美麗大自然的優(yōu)美語句,并用贊美和喜愛的語氣讀出自己對大自然、對祖國壯麗山河的熱愛之情,同時喚起學生對大自然、對祖國的熱愛,進而激發(fā)他們保護好生態(tài)環(huán)境和自然資源的情感。在小學語文教材中還有許多課文,它們本身雖不直接探討環(huán)境保護這一話題,但其深刻的思想內(nèi)容,優(yōu)美的語言中自然就蘊含了不少與環(huán)境保護有關(guān)的思想和知識。如《鳥的天堂》一課中,巴金先生通

8、過細致描寫將一株適合鳥兒生活的茂盛的大榕樹鮮活地呈現(xiàn)于讀者眼前,作者很自然地插入了一句話:”農(nóng)民不許人去捉它們”。教學中,教師在指導學生充分回味文中優(yōu)美的文字,領(lǐng)略大自然美好情趣的同時,不可忽略這句話,而應

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。