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《周娟娟(教學(xué)設(shè)計).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教版四上UnitFourMyHomeLet’slearnandlet’sdo教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析四年級學(xué)生的年齡在10—11歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。而且他們接觸英語已經(jīng)有一年半時間，已具有初步的聽說能力。在本單元A部分學(xué)生將會接觸到介紹居室的諸多單詞，我相信必能很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)目標(biāo)1．能聽、說、認(rèn)讀單詞study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在實際情景中加以運用。2．能聽懂并發(fā)出指令，如：WatchTV
2、.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveanap.3．能用下列語言簡單介紹自己的家：Thisismyhome.Iloveit.Thisismystudy,it’snice,Icanreadabookanddomyhomeworkinmystudy…4．培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛。教學(xué)重點1．能聽、說、認(rèn)讀單詞study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在實際情景中加以運用。2．能用簡單的語言介紹自己的家。教學(xué)難點a.bathroom
3、、kitchen的發(fā)音。b.能理解并會說Haveasnack.Takeashower.Haveanap.等語言，并能用下列語言簡單介紹自己的家：Icanreadabookinstudy,Icanhaveasnackinthekitchen….教學(xué)過程Step1:Warm-up（熱身導(dǎo)入）??1.Greetingandfreetalk：T:Hello.I’mLucy.Youcancallme…?Good,Hello.boysandgirls.Nicetomeetyou.Howareyoutoday?2.S
4、ingasong:T:Doyoulikesinging?T:Me,too.Let’ssingasong《MyHome》（讓學(xué)生首先感知課題，為更好的了解和接受新知識做好鋪墊。）Step2:Presentation（新課呈現(xiàn)）1.Learthenewwordsandthesentences:T:Whosehomeisit?guess!（根據(jù)孩子好奇心和求知欲的心性，當(dāng)《MyHome》歌曲唱完時,教師指著歌曲中出現(xiàn)的家問學(xué)生：Whosehomeisit?調(diào)動學(xué)生探究、學(xué)習(xí)的積極性，同時視覺效果能讓孩子積極去
5、思考和加深記憶從而導(dǎo)入本課主人公Amy?及其家教授五個單詞及句型。）T:Yes,it’sAmy’shome.Now,listentothetapeandtellme“Where’sAmy?”?T:?Ok,S1,canyoutellme?Where’sAmy?Issheinthekitchen?T:?S2,Issheinthelivingroom?T:S3,Issheinthebathroom?T:S4,Issheinthebedroom?T:S5,Issheinthestudy?（聽完一遍錄音后，教師通
6、過反復(fù)提問Where’sAmy?Issheinthekitchen/livingroom/bathroom/study/bedroom從而讓學(xué)生初步熟悉并簡單地操練對話,教師板書句型和單詞study。）T:Yes,Amyisinthestudy.let’sgoAmy’shome.Pleaseopenyourbooktopage39.Listenandrepeat.Afterthatworkinpairstoreadthedialogues.(聽完后，讓孩子認(rèn)讀對話，教師巡視同時指導(dǎo)和糾正學(xué)生的發(fā)音)T：
7、Let’sgotoAmy’sother’srooms.Whichroomdoyouwanttogotofirst?T:S1,youwanttogotothisroom.Let’sgo.(學(xué)生點擊課件后)canyoutellmewhatroomisit?Doyoulikethis…?Isitbig/nice/clean?(教師通過一句Whichroomdoyouwanttogoto？從學(xué)生意愿出發(fā)并由學(xué)生自由選擇room進(jìn)入?yún)⒂^，接著教師通過提問、啟發(fā)、猜謎等多種形式呈現(xiàn)、教授五個單詞，同時找個別同學(xué)站起
8、來讀，指導(dǎo)和糾正發(fā)音，滿足孩子的學(xué)習(xí)的欲望。）學(xué)生積極性很高并樂于參與活動)1.Spellingthewords.T:Wehavelearnedthesewords,canyouspellthem?T:Really?Let’sgo!(點擊課件).Inthisroom,wecanreadabook,whatroomisit?T:Yes,canyouspellit?...（通過這個游戲環(huán)節(jié)來鞏固單詞的學(xué)習(xí)、記憶和拼寫）2.Praticethes
