微課的主要特點(diǎn).doc

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1、“微課”的主要特點(diǎn)（1）教學(xué)時(shí)間較短（2）教學(xué)內(nèi)容較少（3）資源容量較小摩、評(píng)課、反思和研究。（4）資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化（5）主題突出、內(nèi)容具體。一個(gè)課程就一個(gè)主題，或者說(shuō)一個(gè)課程一個(gè)事；研究的問(wèn)題來(lái)源于教育教學(xué)具體實(shí)踐中的具體問(wèn)題：或是生活思考、或是教學(xué)反思、或是難點(diǎn)突破、或是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點(diǎn)等等具體的、真實(shí)的、自己或與同伴可以解決的問(wèn)題。（6）草根研究、趣味創(chuàng)作。（7）成果簡(jiǎn)化、多樣傳播。（8）反饋及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。制作環(huán)節(jié)：1.通過(guò)傳統(tǒng)錄制方式錄制，如使用錄像機(jī)對(duì)上課過(guò)程進(jìn)行錄制；2.在電腦上使用錄屏軟件和繪圖軟

2、件進(jìn)行錄屏，制作微課錄屏軟件來(lái)對(duì)課程演示過(guò)程進(jìn)行演示；3.在移動(dòng)設(shè)備端使用微課制作工具，通過(guò)導(dǎo)入外部材料和在電子白板上進(jìn)行演示，將該過(guò)程記錄下來(lái)，從而形成微課.