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《基于體裁的中美學(xué)生個(gè)人陳述語(yǔ)篇對(duì)比分析.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、中文摘要近年來(lái)，語(yǔ)言學(xué)界對(duì)個(gè)人陳述的研究興趣越來(lái)越濃。隨著全球化的進(jìn)程加快，在中國(guó)，求學(xué)的國(guó)際化也成為一種趨勢(shì)，越來(lái)越多的學(xué)生希望能夠出國(guó)留學(xué)深造。在申請(qǐng)英語(yǔ)國(guó)家的研究生時(shí)，需要提交一份個(gè)人陳述。個(gè)人陳述，也叫求學(xué)申請(qǐng)信，作為一種學(xué)術(shù)推銷(xiāo)體裁，它是申請(qǐng)學(xué)校過(guò)程中的重要文件之一。然而，中國(guó)學(xué)生對(duì)這種特殊類(lèi)型的學(xué)術(shù)寫(xiě)作很陌生，造成申請(qǐng)過(guò)程中，因個(gè)人陳述未能展示真實(shí)的自己被拒絕申請(qǐng)。在美國(guó)大學(xué)，有專(zhuān)門(mén)的老師為畢業(yè)生提供寫(xiě)作指導(dǎo)，而中國(guó)學(xué)生只能靠一些寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)或網(wǎng)絡(luò)在線修改服務(wù)。目前只有少數(shù)論文對(duì)個(gè)人陳述做綜合研究，對(duì)比研究的論文就更少。在本文，作者將把個(gè)人陳述作為一種特殊體裁做
2、綜合分析，文中使用的語(yǔ)料是通過(guò)多種渠道搜集到的，其中有20篇中國(guó)學(xué)生個(gè)人陳述和20篇美國(guó)學(xué)生個(gè)人陳述。本研究是基于語(yǔ)步分析方法和對(duì)比修辭對(duì)兩組語(yǔ)料的定性和定量研究。首先使用語(yǔ)步分析法對(duì)中美學(xué)生的個(gè)人陳述分別進(jìn)行分析，從而得到兩組樣本的體裁結(jié)構(gòu)，然后統(tǒng)計(jì)每個(gè)語(yǔ)步出現(xiàn)順序和使用頻率，最后通過(guò)對(duì)比和比較，總結(jié)中美學(xué)生個(gè)人陳述的結(jié)構(gòu)特征。在此基礎(chǔ)上，使用語(yǔ)料庫(kù)軟件工具，統(tǒng)計(jì)中美學(xué)生個(gè)人陳述中每個(gè)語(yǔ)步的情況，然后對(duì)比分析，最后的出兩組樣本的用詞特點(diǎn)，最終解釋中美學(xué)生個(gè)人陳述之間的差異。關(guān)鍵詞：中美個(gè)人陳述：體裁分析；交際目的；對(duì)比分析黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文Abstract1nrec
3、entyears，therehasbeena伊o、訪ngintereStincon(1uctingresearchonpersonalstatementbylinguistics．WitllthedeVelopmentofChinesesociet)rand西obalization，moreandmore殉jdentsdesireto硒醯erstudyabroad．Thereneedsapersonalstatementtoapplyfora掣aduateschoolofEnglishspea垴ngcomtries．Thepersonalstatement，orschoo
4、lapplication1ener’asanacademicpromotionalgenre(Bhatia’1993)，seⅣesasoneoftllemostiInportantdocumentsintheschooladmissionprocess．However，duetotlleuIlf-鋤ili撕夠ofmispaniculart)rpeofacademicwriting，lotsofChinese印plicaIltsarerejectedbytlleinstinltionco眥nitteebecauseoftheirundesiredperSonalstatem
5、ent．Americallu血VerSit)rwillproVidewrittenguidaIlceforgraduates，、螄leChinesestudents0111yrelyon也e、Ⅳritingguidebooks0ronlinemodi匆se州ce．，nlerehasbeen1ittlecomprehensiVestudyonPS州tingregardingitasagenre，letalonecontrastiveanalysis．Inthisresearch，theauthor研l(wèi)ltal(eperSonalstatementasagellretomak
6、ecomprehensiVeanalysis．20perSonalstatementswrittenbyChineseapplicantsaIld20byAmerican印plicaIltsarecollected舶mVariouschannels．7I'hefbrnlerarelabeledasCAs鋤plesandtllela_nerasAAsaI】叩les．T1lepresentstudyisbothaqualitatiVestudyandqualltitatiVestudyonthebasisofmoVe—strategystructureapproaChandc
7、ontmstiVerhetoric．Theschematicstmcturesofbotlls鋤plesareobtained．TheauthordoesaIlinnoVatiVeworkbycombiningthem。Vesandstrategiesofbo也sanlplesandcalcul貳ingt11eoccurrencerateofthem．Themoves(Swales，1990；Bhatia，1993)ofthediscoursestmcturesoftheses鋤pIesin似，0di能rentcuItures
