復(fù)件(6)集體備課教案表格.doc

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1、焉耆縣第二中學(xué)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期集體備課教案課題【23.2中心對稱（4）】科目【數(shù)學(xué)】年級【九年級】課時【1】授課教師【】主備人【周榮】參備人【李燕董輝勝秦思麗陳麗】一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：理解P與點(diǎn)P′點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱時，它們的橫縱坐標(biāo)的關(guān)系，掌握P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為P′（-x，-y）的運(yùn)用．2、能力目標(biāo)：復(fù)習(xí)軸對稱、旋轉(zhuǎn)，尤其是中心對稱3、情感目標(biāo)：知識遷移到關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的關(guān)系及其運(yùn)用．二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩個點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱時，它們的坐標(biāo)符號相反，即點(diǎn)P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)P′（-x，-y）及其

2、運(yùn)用．難點(diǎn)：運(yùn)用中心對稱的知識導(dǎo)出關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的性質(zhì)及其運(yùn)用它解決實(shí)際問題．三、教學(xué)方法：“五步、雙重教學(xué)法”四、教具準(zhǔn)備：多媒體使用：五、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知識同學(xué)們完成下面三題．1．已知點(diǎn)A和直線L，如圖，請畫出點(diǎn)A關(guān)于L對稱的點(diǎn)A′．2．如圖，△ABC是正三角形，以點(diǎn)A為中心，把△ADC順時針旋轉(zhuǎn)60°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．說課內(nèi)容：[如何突破重難點(diǎn)][你以什么方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣]當(dāng)前在3頁/共3頁焉耆縣第二中學(xué)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期集體備課教案（二）新課導(dǎo)學(xué)如圖23-74，在直角坐標(biāo)系中，已知A（-3，1）、B

3、（-4，0）、C（0，3）、D（2，2）、E（3，-3）、F（-2，-2），作出A、B、C、D、E、F點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)O的中心對稱點(diǎn)，并寫出它們的坐標(biāo)，并回答：這些坐標(biāo)與已知點(diǎn)的坐標(biāo)有什么關(guān)系？三）自學(xué)新知認(rèn)真看課本（P65-66）1．理解P與點(diǎn)P′點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱時，它們的橫縱坐標(biāo)的關(guān)系，掌握P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為P′（-x，-y）的運(yùn)用．2．結(jié)合例2會作圖.（四）檢測新學(xué)1．如圖，利用關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)，作出與線段AB關(guān)于原點(diǎn)對稱的圖形．2．如圖，直線AB與x軸、y軸分別相交于A、B兩點(diǎn)，將直線AB繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到直線

4、A1B1．（1）在圖中畫出直線A1B1．（2）求出線段A1B1中點(diǎn)的反比例函數(shù)解析式．（3）是否存在另一條與直線AB平行的直線y=kx+b（我們發(fā)現(xiàn)互相平行的兩條直線斜率k值相等）它與雙曲線只有一個交點(diǎn)，若存在，求此直線的函數(shù)解析式，若不存在，請說明（五）鞏固新知教材P67練習(xí)．（六）課堂小結(jié)本節(jié)課應(yīng)掌握：兩個點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱時，它們的坐標(biāo)符號相反，即點(diǎn)P（x，y），關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)P′（-x，-y），及其利用這些特點(diǎn)解決一些實(shí)際問題．（七）布置作業(yè)1.教材P68習(xí)題3、4．2.能力P51（八）板書設(shè)計【教師精心設(shè)計典例分析】備注當(dāng)前在3頁/共

5、3頁焉耆縣第二中學(xué)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期集體備課教案（九）教學(xué)反思當(dāng)前在3頁/共3頁